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如图图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图． （1）氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ；用化学符号表示+2价的钙元素 ；C...
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教案备课库《2016年广西来宾市忻城民中、忻城实中、合山实中三校联考中考化学模拟试卷》真题及答案
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元素周期表是学习化学的重要工具元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息原子结构与元素的性质和物质的组
如图是元素周期表中某元素信息示意图由图所获取的信息正确的是
该元素为金属元素
该元素的相对原子质量为35.453g
该元素位于元素周期表的第三周期
该元素在化学反应中容易失去电子
元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题1元素周期表中不同元素间最本质的区别是填字母.A.
元素周期表是学习化学的重要工具.元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息原子结构与元素的性质和物质的
元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题1元素周期表中不同元素间最本质的区别是填字母.A.
元素周期表是学习化学的重要工具元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息原子结构与元素的性质和物质的组
下列关于元素周期表的说法正确的是
元素周期表有7个周期，8个主族
短周期元素中可能有副族元素
元素周期表有18个纵行，共16个族
元素周期表中的过渡元素就是副族元素
元素周期表是学习化学的重要工具元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息原子结构与元素的性质和物质的组
元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题1元素周期表中不同元素间最本质的区别是填字母.A.
元素周期表是学习和研究化学的重要工具回答下列问题1元素周期表中不同元素间最本质的区别是___填字母A
如图为元素周期表中氟元素的相关信息下列说法错误的是
氟原子核内质子数为9
氟原子为非金属元素
氟元素的质量为19.00
氟元素符号为F.
元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的表格从该图中获取的相关信息中错误的是
该元素的元素符号是I
该元素原子的相对原子质量为126.9
该元素的原子序数为53
该元素属于金属元素
下列有关元素周期表的叙述正确的是
元素周期表是元素周期律的具体表现形式
半导体材料可在周期表中氟、氯、硫等元素的位置附近寻找
在周期表中金属和非金属的分界处寻找耐高温耐腐蚀的合金材料
在过渡元素中寻找制造农药的元素
元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题1元素周期表中不同元素间最本质的区别是填字母.A.
.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题1元素周期表中不同元素间最本质的区别是填字母.A
元素周期表是学习化学的重要工具．元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息原子结构与元素的性质和物质
元素周期表是学习化学的重要工具元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息原子结构与元素的性质和物质的组
元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题1元素周期表中不同元素间最本质的区别是填字母.A.
元素周期表是学习化学的重要工具元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息原子结构与元素的性质和物质的组
元素周期表是学习化学的重要工具下图是元素周期表中的一格从该图中获取的相关信息中错误的是
该元素的元素符号是I.；
该元素原子的相对原子质量为126.9
该元素的原子序数为53；
该元素属于金属元素
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为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分小明和同学们通过测定了反应后溶液的pH得到了如图所示的pH曲线请回答1由图可知该实验操作是将滴加到另一种溶液中2该反应的化学方程式为3实验过程中小鸣取了abc三处反应后的溶液于三个烧杯中却忘了作标记请你设计不同的方案不再用测定pH的方法探究三种样品分别属于哪处溶液．【查阅资料】CaCl2溶液显中性CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．【探究过程】①分别取少量样品于三支试管中加入酚酞试液观察到其中一支试管内出现的现象．结论该样品是a处溶液．②为进一步确定b或c处溶液又设计了以下方案实验步骤实验现象实验结论另取余下样品少量于两支试管中分别滴加足量的Na2CO3溶液．该样品为b处溶液．该样品为c处溶液．【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分除了要考虑生成物之外还要考虑．
MyfavoriteTVareRunningManandKingCross.
如图分别是水蒸气液化水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题1图②表示的化学方程式为2从微观角度解释图①图②的本质区别是3由图②图③可得到化学变化中一定不变的粒子是可能发生改变的是分子的4由图③还能获得的一条信息是．
如表是KCl和KNO3在不同温度下的溶解度下列说法不正确的是 温度/℃ 20 30 40 50 溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 42.6 KNO3 31.6 45.8 63.9 85.5
菜单无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足以是一个经典笑话．标点断句不同吃到的食物就会不同无论采用哪种断句方式从均衡营养的角度分析你认为一定还要补充的是
下列实验操作图示正确的是
分析类比和推理是化学学习中常用的思维方法．下列分析类比和推理正确的是
在实验室里利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是
理科实验操作考试中有关于探究金属的某些物理性质和化学性质的试题用坩埚钳夹取打磨过的铜片在酒精灯上加热发现铜片表面变黑为了探究黑色物质的成分．请写出酒精完全燃烧的化学方程式．【查阅资料】1铜的氧化物主要有两种CuO黑色Cu2O红色2酒精在不完全燃烧时会产生炭黑3炭黑不与稀硫酸反应也不溶于稀硫酸氧化铜可与稀硫酸反应而溶解【提出假设】猜想1黑色物质为．猜想2黑色物质为炭黑．猜想3黑色物质为．【设计方案】操作步骤实验中可能出现的现象实验结论取少量黑色固体于试管中加入足量填物质名称①猜想1成立②黑色固体没有减少溶液颜色不变猜想2成立③猜想3成立【得出结论】通过实验现象得出猜想3成立此黑色固体为混合物．请写出实验中发生的化学方程式．
溶解是生活中常见的现象不同物质在水中的溶解能力不同①如表是KNO3NaCl在不同温度下的溶解度单位g/100g水．Ⅰ．表中的两种物质在40℃时的溶解度较大请用相应的数据列式表示该温度时KNO3饱和溶液的质量分数不要求计算．Ⅱ．请写出一种将KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法．Ⅲ．20℃时将20gNaCl放入50g水中所得溶液的质量是g．Ⅳ．从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是．
锌是人体必需的微量元素如图是锌元素的部分信息下列说法中正确的是
金属M与AgNO3溶液发生反应M+2AgNO3MNO32+2Ag下列说法正确的是
物质的变化就在我们身边．如图所示的变化属于物理变化的是
Thisboyisatspeakingandwriting.Myteacheralwayssayshedoesagoodjobwhenhespeaksandwritessomethinginclass.
3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配置300g质量分数为3%的硼酸溶液实验操作如下1称量硼酸固体的质量在图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．2量取水的体积用量筒取mL水ρ水≈1g/cm3．3溶解用到的玻璃仪器是．4装瓶贴标签在图2的标签中填上相应的内容．
请回答下列问题1如图中实验A是探究二氧化碳的溶解性实验．二氧化碳是否可以溶于水很难直接观察到现象可以通过的变化来间接感知．2如图中实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热就是利用的变化引起了U形管内水位的变化使填a或b处的水位升高的．3如图中实验C是探究磷的燃烧条件它是通过控制是否与氧接触和控制来探究可燃物燃烧的条件．4如图中实验D是探究铁钉生锈的条件中间试管的实验目的是．
Doyoualwaysexercise?---No.Only aweekonSaturdaymorningandSundaymorning.
煤矿的矿井一不小心就会发生瓦斯爆炸事故在工人下矿井前．下列做法不可行的是
海水中含有多种无机盐各离子的含量如图1所示． 1镁离子的最外层电子数为 2食用低钠盐可预防高血压低钠盐是在氯化钠中添加了适量的氯化钾氯化钾除了有咸味外还带有苦味从物质构成的角度看氯化钾有苦味可能是造成的． 3图2是某化学变化的微观示意图不同圆球代表不同原子根据示意图写出该反应的化学方程式．
某研究性学习小组的同学前往当地的大理石进行调査他们取了若干块矿石样品对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测．采用了以下的办法取16g这种大理石逐滴滴加稀盐酸剩余固体的质量与所加盐酸的质量关系如图示杂质不溶于水不与盐酸反应． 1大理石中的碳酸钙的质量是 2求盐酸中溶质的质量分数
Iboughtsomethingformyparentsbutnothingfor I.
甲冋学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气然后继续实验．①B中反应的化学方程式是该反应的还原剂是．②实验过程中C中的现象是D处点燃的目的是．③对该实验的分析正确的是选填编号．a．实验结束时应先熄灭B处酒精灯b．C中增加的质量与B中固体减小的质量相等c．反应开始后通入0.1g一氧化碳可生成0.1g铜d．反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化④甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应乙同学认为省略A可达到同样的目的理由是．
某兴趣小组用20g生锈铁钉与足量的一定溶质质量分数的稀硫酸反应．测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图假设铁钉中除表面含有氧化铁外没有其他杂质．1当稀硫酸的质量为70g产生的氢气的质量为g2计算铁钉中单质铁的质量分数．
化学实验室要从含少量铜粉的银锰Mn混合金属粉末中分离出贵金属并获得一种盐的晶体现将这三种金属随意编号为ABC并设计了如下流程 从该方案中得出的结论 ①搡作a的名称为过滤 ②若A的硫酸盐中A元素显﹣2价该盐为MnSO4 ③ABC三种金属的活动性为A＞B＞C ④最后的滤液中可能有三种溶质 ⑤若步骤①中加入硫酸的量不足其它各步条件不变最终得到的滤液一定含有三种溶质 上述结论正确的是
探究MgFeCu三种金属的活动性顺序下列试剂的选择方案不可行的是
Jack helpsothersinclasssoandheisnotverypopular.
纳米级Cu2O因具有优良的催化性能备受关注．某兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究课题组老师的带领下开展了系列研究． Ⅰ纳米级Cu2O的用途研究 【查阅资料】在纳米级Cu2O的催化作用下氨气与氧气在一定温度下发生以下化学反应 4NH3+5O2═4NO+6H2O4NH3+3O2═2N2+6H2O 工业上用NO制备硝酸氮肥等化工产品． 【实验1】设计如图1实验装置并对生成物进行成分分析根据气体成分分析数据同学们绘制了曲线图见图2发现在纳米级Cu2O的催化作用下300℃时以生产氮气为主．若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法最好将电热丝的温度控制在900℃左右． Ⅱ纳米级Cu2O的制备研究 【实验2】利用某些特殊的细菌在一定条件下将某岩石中的不溶性硫化铜CuS转化为可溶性硫化铜进而制得纳米级Cu2O其流程如图3 1在该实验步骤②中采取的主要操作为． 2在加热条件下用液态肼N2H4还原新制CuOH2生成Cu2ON2和H2O反应的化学方程式为． 3经测定该岩石由硫化铜CuS和其他不含铜元素的物质组成．现用1000g该岩石制得21.6g纯氧化亚铜Cu2O若制得氧化亚铜Cu2O的过程中不考虑铜元素的损耗通过计算确定该岩石中硫化铜CuS的质量分数为．
根据如图回答问题．1仪器①的名称是A装置的优点是．2B装置在化学实验中有广泛的用途①集气用排水法收集氧气可在B装置装满水后使氧气从填a或b口进入②储气若要将储存在B中的氧气排出水应从填a或b口进入③量气若用B装置测量收集到的气体体积还必须要增加到的仪器是．
---Howoftendoyoudrinkmilk?Only adaybeforeIgotobed.Idon’tlikeit.
学习完酸喊盐的性质后老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上让同学们区分．下面是雄鹰小组同学们的探究过程【讨论交流】李壮组长区分两种物质的原理是依据物质的性质选择一种试剂与两种物质混合产生两种不同的现象．大家椐此来说一说区分这两种溶液应选用哪种试剂并说明理由王志我认为可以选择稀盐酸理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象．马凌我选择的是碳酸钠溶液．理由是．张云马凌你说的我没有听懂你能再给我讲一遍吗在大家的帮助下张云不但弄明白了还选出了其他两种溶液如溶液和溶液最后得到大家的赞许．【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验1实验中同学们根据现察到的现象判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液乙试管中原溶液为石灰水．2大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后又选择碳酸钠溶液作为检验试剂进行了如下实验①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液观察到只有白色沉淀生成．于是他得出结论溶液中的溶质有氢氧化钙．但组长李壮对这个结论产生质疑理由是用化学方程式表示②大家讨论完李壮的质疑后制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性大家都鼓励张云来做实验．张云测出乙试管中剩余溶液的pH7填＞＜或=证实了马凌的结论是错误的．【反思评价】判断反应后溶液中溶质的成分除要考虑生成物外还需考虑．
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