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( )提出了最近发展区思想，认为学生的学习包含了若干水平。

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维果斯基在分析智力形成过程中提出了的概念

最近发展区最佳发展区思维发展区内化学说

学习内容难度的设置最好应参照以下哪一标准

学生学习兴趣学生的主观意愿学生的最近发展区学生的学习成绩

维果茨基提出的最近发展区是指儿童已经达到的发展水平与发展水平之间的距离

最近发展区教育家维果茨基提出的概念认为儿童的发展有两个阶段一个是儿童现有的发展水平下一个阶段是儿童只

学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即

关键期最近发展区学习学习动机

维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是

最近发展区平衡发展区关键发展区独自发展区

维果茨基提出最近发展区思想主张教学要走在学生现有发展水平的前面最近发展区的含义是

学生最近阶段学习中取得成绩与以往成绩之间的差距学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距

最近发展区是指学生原有的只是水平或心理发展水平对新的学习的适应性

简述维果斯基提出的最近发展区思想

最先提出最近发展区理论的是_____

儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为

实际发展区潜在发展区过渡发展区最近发展区

提出了对教学改革影响巨大的最近发展区的思想

赞可夫凯洛夫维果茨基巴班斯基

提出教学的最终目的是发展学生最近发展区的思想的是

皮亚杰桑代克斯金纳维果斯基

教学应从儿童潜在的发展水平开始不断创造新的最近发展区最近发展区的理论是由心理学家提出的

布鲁纳奥苏伯尔加涅维果斯基

维果斯基在教学与发展的关系上提出了的概念

最近发展区最佳发展区思维发展区内化学说

最近发展区理论认为学生的发展有两种水平一种是学生的现有水平另一种是学生可能的发展水平两者之间的差距就

①②　　 ②③　　 ③④　　 ①③

在教学与发展的关系上维果斯基提出了

入学年龄问题关于学习的最佳期限问题教学应当走在发展前面的问题 “最近发展区”的思想

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