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直接教育以其明确的价值引导、系统的知识体系、专门的技术支撑成为建构个体职业伦理的基础和框架。

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应用知识与理论知识  暗默知识与形式知识  技术体系的知识与经营、保障体系的知识  知识与知识逻辑  
有自己的学术团体  工作依附于其他相关专业  有专门的知识体系  有职业伦理法典  有大学或更高层次的教育  
价值观是人们文化素养的核心和标志     文化交流要坚持以我为主、为我所用   国外教育理念与知识体系不符合国情    要坚决反对封闭主义和历史虚无主义  
有专门的知识体系  有自己的学术团体  有职业伦理法典  工作依附于其他相关专业  有大学或更高层次的教育  
PMBOK的主要目的在于系统的定义和描述项目管理知识体系中那些已被普遍接受的知识体系  ICB作为项目管理资质与能力评估模型,建立在美国项目管理协会(PMI)的方法论及道德伦理基础之上  PRINCE说明了对项目经理、大型项目计划经理、项目群经理及项目施工人员的知识与经验的要求  PRINCE2现在已发展成为通用于各个领域、各种项目的管理方法  PMI项目管理知识体系对项目管理学科的最大贡献是它首次提出了项目管理知识体系的概念,首次为项目管理学科建立了理论和实践的标准、规范  
系统化、规范化、职业化、社会化和国际化的知识体系  财务决策,成本管理,预算控制,绩效激励和系统战略  预测、决策、规划、控制和责任考核评价体系  管理会计基本指引体系,管理会计工具方法指引体系和以管理会计案例体系  
知识体系  理论知识  课本知识  实际知识  
是一个比较系统的行动体系,而不是一个比较完整的知识体系  不是一个比较系统的行动体系,而是一个比较完整的知识体系  既不是一个比较系统的行动体系,也不是一个比较完整的知识体系  既是一个比较系统的行动体系,同时也已经形成了一个比较完整的知识体系  
理论知识  现代科技知识  实践知识  历史知识  
自然、思维和人类的知识体系  思维、天然和社会的知识体系  思维、自然和社会的知识体系  自然、社会和人类的知识体系  
有专门的知识体系  有自己的学术团体  有职业伦理法典  工作依附于其他相关专业  有大学或更高层次的教育  

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