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1950年由Thorne创始 主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等 根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知 是医生用治疗性语言(劝导、启发、鼓励等)帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程 利用催眠的方法对患者进行心理治疗
行为治疗 森田治疗 人本主义治疗 贝克认知治疗 精神分析治疗
强调以服务对象认知变更为主.并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变更 依据认知行为治疗模式的原理，干脆支配服务对象的治疗活动 治疗中社会工作者担当主要责任，服务对象只需接受治疗理念 社会工作者设计”生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正
1950年由Thorne创始 主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等 根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知 是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程 利用催眠的方法对患者进行心理治疗
调节能力是组织学习力的行动环节 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节 组织学习力就是组织作为一个整体对内外信息的认知和反应能力
调节能力是组织学习力的行动环节 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节 组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
1950年由Thorne创始 主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等 根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知 是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程 利用催眠的方法对患者进行心理治疗
情绪、行为问题是错误的认知引发的 分析求助者现存的错误认知是认知治疗的重要环节 要以合理的认知替代不合理认知 改善认知结构，调整认知的逻辑可逐渐消除求助者适应不良的情绪和行为
1950年由ThornE创始 主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等 根据认识过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知 是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）。帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程 利用催眠的方法对患者进行心理治疗
生物反馈训练 操作性行为矫正 识别和对付负性自动想法 交互抑制法 控制个人利益
行为治疗的三种学习理论 学习中的认知因素和治疗技巧 注重人的内在心理机制 重视治疗中专业关系的运用 注重人的可见的可量度
以上都不对 识别自动思维 识别认知错误 真实性检验 以上都是
强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化 依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动 治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念 社会工作者设计“生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正
识别自动思维 真实性检验 识别认知错误 以上都不对 以上都是
识别自动思维 真实性检验 识别认知错误 以上都不对
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