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古罗马的堂区学校一般由教士或其他教会人员负责,学校的课程以( )为主。
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西欧中世纪最典型的教会教育机构是______
堂区学校
耶稣会
修道院
教堂
中世纪最主要的教会教育的机构是
修道院
主教学校
堂区学校
初级教义学校
中世纪最典型的教会机构是
修道院
教区学校
主教学校
堂区学校
欧洲中世纪由商人联合会建立的学校是
城市学校
行会学校
基尔特学校
堂区学校
在拜占廷教会学校主要有两种一种是修道院另一种是
座堂学校
昆它布
宫廷学校
清真寺
关于古罗马古罗马的修辞学校是以培养演说家雄辩家为主要目的
中世纪教会学校分为三类其中不包括
修道院
主教学校
堂区学校
初级教义学校
下列不属于西欧中世纪教会学校的是
堂区学校
耶稣会学校
修道院学校
主教学校
堂区学校的性质是
古罗马国立修辞学校
jī dū jiāo 教会学校
中世纪世俗学校
培养演说家的雄辩术学校
在古罗马共和时期的教育中开设拉丁文和希腊文的学校是
文法学校
高级修辞学校
初级学校
拉丁文学校
古罗马共和早期主要的教育形式是
家庭教育
教会教育
学校教育
社会教育
以下几种学校不属于中世纪jī dū jiāo 教会办学形式的是
堂区学校
主教学校
星期日学校
修道院
一般说来课程资源是学校课程资源建设的基础和重点是学校课程实施质量的首要保证
yī sī lán jiāo 建筑一般礼拜寺由礼拜殿祈祷堂唤醒楼邦克楼浴室教长室经学校大门等建筑组成
西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校主教学校和
寺庙学校
骑士学校
堂区学校
耶稣会学校
1844年英国东方女子协进会的传教士女士在宁波创办女塾这是中国第一所教会女子学校
关于古罗马古罗马的文法学校是一种外国语学校
一般说来课程资源是学校课程资源建设的基础和重点是学校课程实施质量的主要保证
古罗马王政时期的教育是以为主
私立学校教育
公立学校教育
家庭教育
教会教育
古罗马的修辞学校
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晏阳初三大教育方式中学校式教育不包括
大学院和大学区制改革虽初衷良好但由于不切合中国的实际因而失败是必然的
杨贤江批判了各种有关教育的本质论述但他自己也没有提出科学的论述
杨贤江在新教育大纲中批判了教育的各种学说但不包括
行动是老子知识是儿子创造是孙子的提出者是
做中教做中学做中求进步是教学方法的基本原则
提出女子享有平等受教育的权利是在中共
抗战时期中共文化教育实行的方针是
关于生活教育实验的表述正确的是
提倡小先生制以为了孩子甘为骆驼捧着一颗心来不带半根草去为奋斗精神的教育家是
1919年10月在上海参加中国大学校长会议组建中国教会大学联合会的是13所在华教会大学
陶行知的生活教育理论与杜威的实用主义思想如出一辙
革命根据地的基本经验不包括
战时须作平时看的教育方针是国民党当局纯粹为反共防共限共而制定的
两面学校是抗日游击区创办的一种办学形式
梁漱溟的乡村建设教育实验纯粹是与__争农民无积极意义可言
职业教育思潮的倡导人是
__认为政治路线确定以后就是决定因素
陈鹤琴的活教育课程论主张从自然和社会中直接获取知识绝对强调经验决然否定书本
晏阳初针对四大问题的四大教育最为根本的是
干部教育的形式不包括
杨贤江在对待教育的功能时反对的学说不包括
抗战时期各大学迁往云南昆明成立国立西南联合大学不包括
的成立使平__动达到高潮重心向农村转移融入乡村教育运动
中国最早的马克思教育理论家和青年教育家是
生活教育的核心是
陶行知教育思想的核心是
抗大全称为中国人民抗日军事政治大学它成立于
南京国民政府三民主义教育宗旨是与孙中山三民主义政策相一致的
梁漱溟主张通过进行乡村建设改变农村状况
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