简述健康教育促进评价的基本程序 -X题卡

简述医院健康教育与健康促进的意义

下列属于健康教育与健康促进计划的评价种类的是

形成评价过程评价反馈评价效应评价结局评价

健康教育计划的是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化

效果评价过程评价结局评价效应评价

简述健康促进与健康教育的关系

简述健康教育与健康促进计划设计的原则

社区健康促进的内容主要有

实施计划和评价促进社区参与开展个人健康教育与家庭健康教育预防疾病与康复治疗开展健康教育和创造社会支持系统

关于健康教育和健康促进以下叙述正确的是

健康教育与健康促进是包容与被包容的关系健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

以下关于健康教育和健康促进的描述不正确的是

健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合健康促进比健康教育意义更为广泛健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

以下关于健康教育和健康促进的叙述错误的是

健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合健康促进比健康教育意义更为广泛健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

关于健康教育和健康促进以下描述正确的是

健康教育与健康促进是包容与被包容的关系健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

健康教育程序包括

健康教育评估健康教育诊断健康教育计划健康教育干预健康教育评价

简述幼儿园健康教育评价的一般程序

健康教育计划的是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价起始于计划实施开始之时贯穿计划实施的全

效果评价过程评价结局评价效应评价

下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是

健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合健康促进比健康教育意义更为广泛健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

社区健康教育是

有组织的社会活动和教育活动消除或减轻影响健康的危险因素社区卫生服务的基本方法社区健康护理的评价指标促进健康和提高生活质量

简述医院健康促进与传统的患者健康教育的关系

健康教育与健康促进的计划设计程序通常在首先进行健康教育诊断后第二步骤是

确定计划目标明确优先项目制定干预框架组织监测与监督安排评价计划

以下关于健康教育和健康促进的叙述不正确的是

健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合健康促进比健康教育意义更为广泛健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

简述健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用

健康教育与健康促进项目评价的重点是

形成评价过程评价效应评价结局评价总结评价

简述健康教育促进评价的基本程序

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