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简述确定教育目的的主客观依据。
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教师职业技能考试《简答题》真题及答案
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从性质上讲教育目的是
纯主观的
纯客观的
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在我国课程具体表现为课程计划______和教科书
简述间接经验和直接经验的必然联系
马克思主义认为培养全面发展的人的根本途径是
中小学体育的主要任务有
讲授法
文化与教育之间的关系是文化决定教育
教学方法就是教师讲课的方法是教师为完成教学任务而采取的方法
讲授法可以具体分为几种方式
简述现代学校教育制度改革的趋势
学生思想品德的形成具有长期性和反复性所以对学生的品德教育不能操之过急
斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的
义务教育
论述德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程并联系一下实例来说明其中的一个观点
泰勒原理所包含的四大问题是指
在古代社会才高八斗学富五车体现的是教师的
学校这个子系统包括哪些基本因素
教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现教育再生产劳动力和______
1972年埃德加富尔在一书中确定了终身教育思想并提出未来社会是学习化社会
小学阶段的教学多运用直观形象方式中学以后可增加抽象讲解这体现了儿童身心发展具有特点
学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有
教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是______
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测验的
在教学方法改革过程中布鲁纳提出了
当前实施素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点
掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高能力就越强
班主任是班级的组织者领导者和______
师道尊严是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系
注意培养学生的探究态度与能力的课程是
一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现以下实行中央与地方合作教育制度的国家是
在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是
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