学生思想道德的心理结构要素有（）

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将学生的道德认识转化为道德行为培养学生的道德情感将一定的思想道德转化为受教育者个人的思想品德提高学生对客观世界的认识

能力素质心理素质思想道德品质身体素质智力水平

科学文化修养是提高思想道德修养的前提要掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养的水平人们的思想道德修养与科学文化修养相互促进要加强自身思想道德修养，追求更高的思想道德目标

政治修养的重要内容思想道德修养的重要内容　　心理修养的重要内容科学文化修养的重要内容

从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容

思想道德修养是科学文化修养的重要组成部分加强思想道德修养能够促进知识文化修养加强思想道德修养是一个无止境的发展过程良好的知识文化修养能够促进思想道德修养

文化素养教育心理健康教育素质教育思想道德教育

思想道德素质文化素质专业素质身体心理素质

将学生的道德认识转化为道德培养学生的道德情感将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德提高学生对客观世界的认识

只要读书，就能提高思想道德修养良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养加强思想道德修养，能够促进科学文化修养思想道德修养的提高与科学文化修养无关

完善学生的道德认识培养学生的道德情感将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德强化学生的道德行为