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如图，在▱ABCD中，点E在边DC上，△DEF的面积与△BAF的面积之比为9：16，则EC：AB＝ ．
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如图所示在□ABCD中点E.在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F.则△DEF的面积与△BAF
如图在四边形ABCD中AB∥DCE.是AD中点EF⊥BC于点F.BC=5EF=3.1若AB=DC则四
如图在平行四边形ABCD中点E在边DC上DEEC＝31连接AE交BD于点F则△DEF的面积与△BA
3：4
9：16
9：1
3：1
如图在四边形ABCD中AB∥DCE.是AD中点EF⊥BC于点F.BC=5EF=3.1若AB=DC则四
如图平行四边形ABCD中E是CD的延长线上一点BE与AD交于点F若EDDC=23△DEF的面积为8
如图所示在▱ABCD中点E在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F则△DEF的面积与△BAF的
如图在平行四边形ABCD中点E在边DC上DEEC=31连接AE交DB于点F则△DEF的面积与△BA
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如图在平行四边形ABCD中点E在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F则△DEF的面积与△BAF
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3：1
如图所示在▱ABCD中点E.在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F.则△DEF的面积与△BAF
如图在平行四边形ABCD中E.是CD延长线上一点BE与AD交于点F..1求证△ABF∽△CEB2若△
如图在平行四边形ABCD中点E在边DC上DEEC=31连接AE交DB于点F则△DEF的面积与△BAF
9：16
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如图在平行四边形ABCD中点E在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F若平行四边形ABCD的面积
3
4
如图在平行四边形ABCD中点E在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F则△DEF的面积与△BA
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如图27－Y.－4在平行四边形ABCD中点E.在边DC上DE∶CE＝3∶1连接AE交BD于点F.则△
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3∶1
如图在□ABCD中AB=3AD=4∠ABC=60°过BC的中点E.作EF⊥AB垂足为点F.与DC的延
在平行四边形ABCD中点E.在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F.则△DEF的面积与△BAF
3：4
9：16
9：1
3：1
如图所示点E.为正方形ABCD的边CD上的一点F.为边BC的延长线上一点且CF=CE.若正方形ABC
如图在平行四边形ABCD中点E在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F则△DEF的面积与△BA
3：4
9：16
4：9
1：3
如图在平行四边形ABCD中点E在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F则△DEF的面积与△BAF
3：4
9：16
9：1
3：1
如图在平行四边形ABCD中点E.在边DC上DEEC=31连接AE交BD于点F.则△DEF的面积与△B
3：4
9：16
9：1
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观察下列等式 ①32-31＝2×31②33-32＝2×32③34-33＝2×33④35-34＝2×34…根据等式所反映的规律解答下列问题 1直接写出第⑤个等式为 2猜想第n个等式为用含n的代数式表示并证明．
化简a-b-a+b的结果是
解方程．
小冬和小松正在玩“掷骰子走方格”的游戏．游戏规则如下1掷一枚质地均匀的正方体骰子骰子六个面的数字分别是1至6落地后骰子向上一面的数字是几就先向前走几格然后暂停．2再看暂停的格子上相应的文字要求按要求去做后若还有新的文字要求则继续按新要求去做直至无新要求为止此次走方格结束．下图是该游戏的部分方格 例如小冬现在的位置在大本营掷骰子骰子向上一面的数字是2则小冬先向前走两格到达方格2然后执行方格2的文字要求“后退一格”则退回到方格1再执行方格1的文字要求对自己说“加油!”．小冬此次“掷骰子走方格”结束最终停在了方格1．如果小松现在的位置也在大本营那么他掷一次骰子最终停在方格6的概率是
如图在平面直角坐标系xOy中直线y＝x与函数y＝x＜0的图象交于点A-m． 1求mk的值 2点PxPyP为直线y＝x上任意一点将直线y＝x沿y轴向上平移两个单位得到直线l过点P作x轴的垂线交直线l于点C交函数y＝x＜0的图象于点D． ①当xP＝-1时判断PC与PD的数量关系并说明理由 ②若PC+PD≤4时结合函数图象直接写出xP的取值范围．
由6个大小相同的小正方体组合成一个几何体其俯视图如图所示其中正方形中的数字表示该位置放置的小正方体的个数则该几何体的主视图为
下列几何体中三视图的三个视图完全相同的几何体是
计算
已知一列数a1＝1a2＝3a3＝6a4＝10…则＝
如图平行四边形ABCD与平行四边形DCFE周长相等且∠BAD＝60°∠F＝100°则∠DAE的度数为°．
已知二次函数y＝x2-2x+3当自变量x满足-1≤x≤2时函数y的最大值是．
如图AC＝BC∠CPB＝45°AC⊥BC若S△APB＝32则PB的长为．
如图矩形ABCD延长CD到点E使得DE＝CD连接AEBD． 1求证四边形ABDE是平行四边形 2若tan∠DBC＝CD＝6求▱ABDE的面积．
下面是小方设计的“作等边三角形”的尺规作图过程． 已知线段AB． 求作等边三角形△ABC． 作法如图 ①以点A为圆心以AB的长为半径作⊙A ②以点B为圆心以AB的长为半径作⊙B交于⊙A于CD两点 ③连接ACBC． 所以△ABC就是所求作的三角形． 根据小方设计的尺规作图过程 1使用直尺和圆规补全图形保留作图痕迹 2完成下面的证明． 证明∵点BC在⊙A上 ∴AB＝AC填推理的依据． 同理∵点AC在⊙B上 ∴AB＝BC． ∴══． ∴△ABC是等边三角形．填推理的依据．
计算的结果为．
计算-3-π0+2cos30°+|-1|．
学校开展校外宣传活动有社区板报A集会演讲B喇叭广播C发宣传画D四种方式．围绕“你最喜欢的宣传方式”校团委在全校学生中进行了抽样调查四个选项中必选且只选一项根据调查统计结果绘制了如下不完整的统计图表． 请结合统计图表回答下列问题 1本次抽查的学生共人m＝ 2若该校学生有900人估计其中喜欢“集会演讲”宣传方式的学生约有多少人
将一块含30°角的三角板如图放置三角板的一个顶点C落在以AB为直径的半圆上斜边恰好经过点B一条直角边与半圆交于点D若AB＝2则的长为结果保留π．
某公园内有一如图所示地块已知∠A＝30°∠ABC＝75°AB＝BC＝8米求C点到人行道AD的距离结果保留根号．
为了加强学生安全教育我市某中学举行了一次“安全知识竞赛”共有1600名学生参加了这次竞赛．为了解本次竞赛成绩情况从中抽取了部分学生的成绩得分取正整数满分为100分进行统计．请你根据下面的频数分布表和频数分布直方图解答下列问题 频数分布表 1频数分布表中a＝b＝ 2抽取的样本容量是请补全频数分布直方图． 3若成绩在80分以上不含80分为优秀则该校成绩没达到优秀的约为多少人
下面四个应用图标中既是轴对称图形又是中心对称图形的是
如图直线a∥b∠1＝60°则∠2的度数是
在Rt△ABC中∠ACB＝90°CA＝CB．点D为线段BC上一个动点点D不与点BC重合连接AD点E在射线AB上连接DE使得DE＝DA．作点E关于直线BC的对称点F连接BFDF． 1依题意补全图形 2求证∠CAD＝∠BDF 3用等式表示线段ABBDBF之间的数量关系并证明．
计算-6+4的结果为
分式方程＝的解是．
运用乘法公式计算3-aa+3的结果是
下列图形能折叠成三棱柱的是
如图所示的网格是正方形网格点ABC均在格点上则∠ABC的大小为°．
若一个正多边形的一个内角是108°则这个正多边形的边数为
如图以AB为直径的半圆上有一点C连接AC点P是AC上一个动点连接BP作PD⊥BP交AB于点D交半圆于点E．已知AC＝5cm设PC的长度为xcmPD的长度为y1cmPE的长度为y2cm当点P与点C重合时y1＝5y2＝0当点P与点A重合时y1＝0y2＝0． 小青同学根据学习函数的经验分别对函数y1y2随自变量x变化而变化的规律进行了探究． 下面是小青同学的探究过程请补充完整 1按照下表中自变量x的值进行取点画图测量分别得到了y1y2与x的几组对应值请补全表格 2在同一平面直角坐标系xOy中描出补全后的表中各组数值所对应的点xy1xy2并画出函数y1y2的图象 3结合函数图象解决问题 ①当PDPE的长都大于1cm时PC长度的取值范围约是 ②点CDE能否在以P为圆心的同一个圆上填“能”或“否”
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