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一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

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一般而言把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大

努力程度能力高低任务难度运气好坏

一般而言学生的学习动机处于中等水平时学习效果最好

一般而言具体的短期的难度适中的目标可以激发学生的学习动机

一般而言把学习成败归因于因素对学习动机的激励作用最大

努力程度能力高低任务难度运气好坏

一般而言对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于

努力程度能力高低任务难度运气好坏

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