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简述教育心理学的作用。
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中学教育心理学(省考)《问答》真题及答案
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现代心理学与教育的结合产生直接为教育服务的分支学科是
学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学
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指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准不能正常与人交往和参与学习的行为.
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的.
去过几次小朋友的家就能画出具体的路线图来认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度
少年期的年龄一般在.
教育心理学研究认为焦虑水平与学习效率之间的关系是
观察学习
社会助长
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程序性知识也叫操作性知识是个体难以清楚陈述只能借助于某种______间接推测其存在的知识
直观
是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力.
如何进行学习时间管理
这是一次课堂记录心理辅导老师在课堂上提出了一个问题请同学们说一说自己比较擅长做什么我擅长唱歌小红说我还在少儿卡拉OK大赛中得过奖呢!我擅长书法我的书法作品也得过奖小毅回答说我擅长踢足球我擅长学数学我擅长学语文同学们在抢着回答这时老师发现小兰坐在那里没有讲话便问到小兰说说你擅长什么小兰站起来说我没有什么爱好学习也不好我不知道自己擅长什么可见小红同学在唱歌方面有较高的自我效能小毅在书法方面有较高的自我效能有的同学在语文学习方面有较高的自我效能有的同学在数学学习方面有较高的自我效能而小兰似乎缺乏在某一方面的自我效能请分析此案例所体现出的教育心理学理论并对小兰缺乏效能感提出具体的改善措施
男女青少年除外表有差异之外体内
根据学习的定义下列属于学习的现象是.
一般性解决问题阶段的第三阶段是
变式
一般迁移
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注.
如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能
教师要充当知识传授者团体的领导者模范公民纪律的维护者家长的代理人亲密朋友者等多种角色.
教学目标是评价______的最客观和可靠的标准
与新教师相比专家型教师的课时计划简洁灵活以学生为中心并有.
某位数学教师在讲授直角三角形这一概念时不仅用常见的图示◣来说明还用◤◢◥等图示来说明他在这里所运用的教学活动方式是
问题解决是指个人应用一系列认知操作从问题的起始状态到达______的过程
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象.
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焦虑症是一种与不相适合的焦虑反应为特征的神经症.
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