首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲． （1）实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《八年物理试题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
下列实验中用到控制变量法的有
探究“影响压力作用效果的因素”的实验
探究“杠杆的平衡条件”的实验
探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验
探究“串、并联电路中电流的规律”的实验
小明小华和小丽利用如图所示的实验装置探究动能的大小与哪些因素有关时小明猜想物体的动能可能与物体的质量
下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究▲选填小车或
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体和质量的关系2
下列实验中用到控制变量法的有
探究“影响压力作用效果的因素”的实验
探究“杠杆的平衡条件”的实验
探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验
探究“串、并联电路中电流的规律”的实验
小明利用如图14所示的实验装置探究物体的动能大小与哪些因素有关时他提出如下两个猜想A.物体的动能可能
下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究选填小车或木
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图.1实验中探究的是填A.或B.物体的动能物体动能的
小明小华和小丽利用如图所示的实验装置探究动能的大小与哪些因素有关时小明猜想物体的动能可能与物体的质量
图17是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体和质量的关系
探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上.实验的目的
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
两次实验研究物体的动能大小与高度的关系
两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
两次实验研究物体的动能大小与高度的关系
两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
在探究阻力对物体运动的影响和物体的动能大小与哪些因素有关的两个实验中都用到了如图所示的装置1在探究阻
在探究阻力对物体运动的影响和物体的动能大小与哪些因素有关的两个实验中都用到了如图所示的装置.1在探究
如图16甲是研究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置实验中木块被推动的越表明钢球动能越大这个实验是为
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体_______
在的科学探究实验中当要研究的物理量与多个因素有关时通常要采用法.例如在如图所示探究物体动能大小与物体
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放撞击同一木块如图所示下
这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系
该实验说明物体的动能大小与高度有关
若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动
铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
热门试题
更多
如图所示在直线AB上找一点P使点P与点M和点N的距离之和最短．不限画图工具不写作法保留作图痕迹
一个多边形的每一个内角都是135°这个多边形是
如图4△ABC中∠BAC=70°BC=12AB的垂直平分线交BC边于点EAC的垂直平分线交BC边于点N．∠EAN的度数．
如图1将两个含有30°角的全等的直角三角形如图位置摆放使点DAC共线其中∠BAC=∠ECD=90°∠ABC=∠EDC=30°如图2连结BD将△EDC绕点C以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转当点DAC再次共线时运动停止设时间为t秒0≤t≤301∠ACD=用含有t的式子表示2当∠BCD=40°时求t的值3当t=时△BDC与△ABC全等4直接写出在旋转过程中DE所在直线与△ABC的一边所在直线垂直时t的值．
在△ABC中BD为∠ABC的平分线BD的垂直平分线EF交CA的延长线于点F连结BF求证∠FBA=∠C．
如图2在△ABC中AB=ACBC=12∠BAC=130°AB的垂直平分线交BC边于点EAC的垂直平分线交BC边于点N．1△AEN的周长为．2∠EAN的度数为．3判断△AEN的形状．
已知如图13-6D是△ABC的边AB上一点DF交AC于点EDE=FEFC∥AB求证AD=CF．
如图在方格纸中△ABC的三个顶点都在小方格的顶点上按要求分别画一个三角形使它的顶点在方格的顶点上． 1将△ABC向上平移1个单位再向右平移4个单位． 2以点C为旋转中心将△ABC顺时针旋转90°．
如图将一张正方形纸片按下列图示对折3次得到图④在AC边上取点D使AD=AB沿虚线BD剪开展开△ABD所在部分得到一个多边形则这个多边形的一个内角的度数是．
如图所示在△ABC中AB=ACDE是AB的垂直平分线D为垂足交AC于E．若AB=a△ABC的周长为b求△BCE的周长．
用直尺和圆规作一个角等于已知角如图能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是A．S.S.S B．S.A.S C．A.S.A D．A.A.S
已知不等式a+5x＜3的解集是x＞则a的取值范围是．
探究如图①△ABC是等边三角形在边ABBC的延长线上截取BM=CN连结MCAN延长MC交AN于点P．1求证△ACN≌△CBM2∠CPN=°．应用将图①的△ABC分别改为正方形ABCD和正五边形ABCDE如图②③在边ABBC的延长线上截取BM=CN连结MCDN延长MC交DN于点P则图②中∠CPN=°图③中∠CPN=°．拓展若将图①的△ABC改为正n边形其它条件不变则∠CPN=°用含n的代数式表示．
如图AE⊥AB且AE=ABBC⊥CD且BC=CD请按照图中所标注的数据计算图中实线所围成的图形的面积S是．
已知等腰三角形的顶角为50°则这个等腰三角形的底角为
三角形ABC中∠A是∠B的2倍∠C比∠A+∠B还大12度则这个三角形是三角形．
根据下列已知条件能惟一画出三角形ABC的是
在△ABC和△A’B’C’中AB=A’B’∠B=∠B’补充条件后仍不一定能保证△ABC≌△A’B’C’则补充的这个条件是
已知直角三角形的两直角边分别为5cm和12cm则它的斜边长为cm．
如图四边形ABCD中∠B=∠D=90°AE平分∠BAD若AE∥CF∠BCF=60°求出∠DCF的度数．请将下面的推理过程补充完整．解∵∠B=90°∴∠CFB+∠BCF=①．∵∠BCF=60°∴∠CFB=30°．∵AE∥CF∴∠②=∠CFB=30°．∵AE平分∠BAD∴∠③=∠EAB=30°．又∵∠D=90°∴∠DAE+∠DEA=④．∴∠DEA=60°．∵AE∥CF∴∠⑤=∠DEA=60°．
若关于x的不等式2x-m≤-1的正整数解是123则m的取值范围是．
已知如图在△ABC中∠C=90°DE是AB的垂直平分线且∠BAD∠CAB=13则∠B=．
如果三角形的三边长度分别为24+a6则a的取值范围是．
已知如图AE=ACAD=AB∠EAC=∠DAB．求证△EAD≌△CAB．
如图在△ABC中AB=ACAB的垂直平分线交AB于D交AC于E∠EBC=30°．求∠A的度数．
如图在△ABC中AB=AC∠BAD=20°△ADE为等边三角形则∠EDC=．
直角三角形的两锐角平分线所交成的角的度数是
解下列方程组．12
如图在等腰直角三角形ABC中∠C=90°CD=CE=DE则∠DAB的度数是．
下列计算正确的是
热门题库
更多
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一上学期物理
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
湘公网安备 43130202000226号