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实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动: (1)实验1的目的是 ; (2)实验2中发生反应的化学方程式是 ; (3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后,小萍想知道反应后溶液中除N...
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生活垃圾的压实破碎分选等处理方法主要与其有关
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验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动 1实验1的目的是 2实验2中发生反应的化学方程式是
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.右图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关碱的化学性质的探究实验1使用白色点滴板进行实验的优点是答一
如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验仔细分析后回答下列问题1请你描述B中的实验现象.2写
如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验仔细分析后回答下列问题1描述A.中的实验现象.2写出
小明学习了盐酸硫酸后知道它们的化学性质有许多相似之处由此他想通过实验探究食醋中主要成分——醋酸的化学
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__诗词千里冰封万里雪飘描绘了冬季中华大地的北国风光图中与冰的形成物态变化相同的是
如图甲所示是一款机械鼠标它的按键相当于一个杠杆图乙是鼠标左键的简易构造图AO为按键O是支点按键下有一个复位弹簧复位弹簧对按键的阻力为F2此杠杆属于填“省力”或“费力”杠杆按下按键时复位弹簧被压缩它的弹性势能将填“变大”“不变”或“变小”.该鼠标上装有LED灯夜晚的时候会发出绚丽的光小亮想起来在实验室里能够利用LED判断电路中的电流方向这是因为发光极管具有性质.
下列选项符合图示关系的是
Doyouhis?Doyouthinkitis?believe
小宇发现妈妈经常忘记关掉厨房的窗户水龙头煤气开关和电磁炉.为了消除隐患她想设计如下电路在厨房门口安装红黄两只电灯.当只有煤气灶和电磁炉没有关闭时红灯发光都关闭时红灯熄灭当只有窗户水龙头没有都关闭时黄灯发光都关闭时黄灯熄灭.下列电路图中正确的是
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Theoftheclinicsaidpatientsmusttakethemedicineaccordingtothe.direct
正是这个故事让我对马克•吐温的作品感兴趣.Itis…that…
小明想知道酱油的密度于是他和小华用天平和量筒做了如下实验 1将天平放在水平台上把游码放在标尺的零刻度处发现指针指在分度盘的右侧要使横梁平衡应将平衡螺母向选填“右”或“左”调. 2用天平测出空烧杯的质量为17g在烧杯中倒入适量的酱油测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示将烧杯中的酱油全部倒入量筒中酱油的体积如图乙所示则烧杯中酱油的质量为g酱油的密度为kg/m3.
他们给了衣衫褴褛的亨利一张面值百万的钞票.inragsamillionpoundbanknote
由于他寒酸的外表亨利在许多地方被人蔑视.lookdownupon
电动平衡车是一种时尚代步工具.如图所示当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时下列说法正确的是
下列物理量中最符合事实的是
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下列说法与物理史实相符的是
物理学中常用磁感线来形象地描述磁场用磁感应强度B来描述磁场的强弱单位是特斯拉符号是T磁感应强度B越大表明磁场越强B=0表明没有磁场.有一种电阻它的大小随磁场强弱的变化而变化这种电阻叫做磁敏电阻如图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象.为了研究某磁敏电阻R的性质小刚设计了如图2所示的电路进行实验请解答下列问题 1当S1断开S2闭合时电压表的示数为3V则此时电流表的示数为A. 2只闭合S1通电螺线管的左端为极闭合S1和S2移动两个滑动变阻器的滑片当电流表示数为0.04A时电压表的示数为6V由图象可得此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为T. 3如图3实验装置中磁体和导体棒均水平放置 ①断开S2闭合S1使导体棒水平向右运动电流表的指针向右偏这是现象为使的指针向左偏可使导体棒向运动. ②安装在公交车的窗玻璃上“车窗爆破器”其原理是当爆破器中的线圈有电流通过时爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力图中选填“S1断开S2闭合”或“S1闭合S2断开”时产生的能量转化与这一过程是相同的.
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如图所示完成下列填空.如图所示木块A的长度为cm
某研究性学习小组在做“镁与稀盐酸反应”的实验时发现一个意外现象试管底部有灰白色沉淀生成. 【提出问题】出现灰白色沉淀是否为偶然现象 【设计实验】实验1向4份相同体积与浓度的稀盐酸中分别加入一定长度的镁带. 据表分析是实验出现“异常”的主要原因写出产生气泡反应的化学方程式.实验前用砂纸打磨镁条的原因是. 实验2将少量灰白色沉淀用蒸馏水清洗并室温晾干.然后取样按图加热固体用湿润的蓝色石蕊试纸检验气体产物试纸变红若另取一端用硝酸银溶液浸润的玻璃棒悬于试管口出现白色浑浊则灰白色沉淀中一定含有元素. 用pH计监测反应过程中溶液pH变化并读数.实验结果如下 气泡减慢的原因是充分反应后溶液的pH填“>”“<”或“=”7 【实验拓展】镁与稀盐酸反应时试管中还出现白雾哪种因素会促进反应过程中出现白雾请设计实验进行验证. 影响因素. 实验验证.
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Whyareyousotoyourstudents?Youmustlearntotreatthembecauseteachingisajobthatrequiresbothskillsand.patient
Itwasthesummerof1903.HenryAdamsanAmericanbusinessmanhadaverybadluck.Hewassailinginhisboatoutofthebay1astrongwindcarriedhisboatfarouttosea2nightfall.Awholenightpassed3hewasspottedbyaship4tookhimtoLondon. Lostinthisstrangecitypennilessandhungryhedidn'tknowwhathe5do.Justthenheheardsomeonecallinghim.Hewasledintoalargehallofasplendidbuilding6hewasgivenalargeenvelope7moneyinitbytworichmen.Theytoldhimhemustn'topenit8twoo'clock. 9carrytheenvelopeHenryfirstcametoarestaurant.Hewassohungrythatheorderedalotoffoodandateit10quicklylikeawolf.Whenheaskedfor11ofthesamefoodtheownerhesitatedbuthedecidedto12achanceandbroughthimthefood.Nowitwas13topaythebill.Buttherewerestillafewminutes14gobeforetwoo'clock.AfraidthatHenrywouldn'tpayforthemealtheowner15cameovertourgehiminarudemanner.Attwoo'clockHenryopenedtheenvelopeandtookoutamillionpoundbanknote.Atthesightofthelargenoteboththewaiterandtheownerwereshockedandthehostess16screamed.Howcouldthey17expectamaninragswouldhavesomuchmoney.InnotimeeverybodybecameexcitedandtreatedHenrykindlyandwarmly.TheownertoldHenryhedidn'thavetopaythebillandhecouldcomewheneverhewantedandhave18heliked.
发生在亨利身上的故事对那时崇拜金钱的社会作出了生动的解释.accountfor
Sandy'satthepartywasahintthatshewouldleavebecausewheneversheonsuchanoccasionshewouldforsometime.appear
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