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同种元素的原子核内中子数相同 不同元素原子的质子数一定不同 化学变化中元素的种类发生改变 同种元素组成的物质一定是单质
实验教学 化学与技术 物质结构与性质 有机化学基础
蔗糖溶解 
水的电解实验
测定空气里氧气含量 
A烧杯中溶液变红
品红在水中扩散，说明分子在不断地运动
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的
盐酸．稀硫酸具有相似的化学性质，说明它们的溶液中都含有氢离子
无色酚酞溶液滴入某稀溶液中显红色，说明该溶液中含有氢氧根离子
符合客观规律 符合化学学科特点 遵守语言逻辑规律 适应教育教学要求
它是一门实践性比理论知识更重要的应用学科 它是一门新兴的、年轻的学科 目前已经发展成一门成熟的独立学科 它是化学、生物化学和临床医学的结合 它是检验医学中一个独立的主干学科
水发生分解反应是破坏旧分子、形成新分子的变化 在化学变化中，分子可以分，原子也可以分 分子、原子、离子都是构成物质的一种基本粒子 复分解反应的实质是参加反应的物质间离子的互换
水发生分解反应是破坏旧分子、形成新分子的变化 在化学变化中，分子可分，原子也可以分 分子、原子、离子都是构成物质的一种基本粒子 分解反应是由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应
它是一门新兴的、年轻的学科 它是化学、生物化学和临床医学的结合 目前已经发展成一门较为成熟的独立学科 它是一门实践性比理论知识更重要的应用学科 它是检验医学中的主干学科
质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关 化学实验是人类认识物质、改造和应用物质、推动化学科学发展的主要手段 化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造分子 通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化
化学学科的发展对人类物质文明的进步有着重要作用 化学学科主要是在微观层面上研究物质的一门以实验为基础的自然科学 化学学科肩负着开发和研究新材料．新能源等领域的重要责任 我们应该珍爱生命，化学学科是研究．接触有毒有害物质，我们应该远离化学
蔗糖溶解 
水的电解实验
测定空气里氧气含量 
A烧杯中溶液变红
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