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人的身心发展的源泉和动力在于().

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社会实践   交流与借鉴   科技进步   创作灵感  
它揭示了事物发展的源泉和动力  它是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的主线  它揭示了事物发展的方向和道路  它揭示了事物发展的形式和状态  
发展经济的需要  发展知识经济的需要  发展技术的需要  发展市场的需要  
遗传因素  环境因素  教育活动  个体因素  
事物发展的方向和道路  事物发展的源泉和动力  事物发展的结构和层次  事物发展的形式和状态  
是否承认事物的普遍联系  是否承认事物的永恒发展  是否承认事物发展的源泉和动力在于事物内部的矛盾性  是否承认事物发展是有客观规律  
是否承认事物是相互联系的   是否承认世界的本原是物质的   是否承认事物是运动变化发展的   是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力  
遗传  环境  教育活动  个体主观能动性  
事物发展的结构和层次  事物发展的形式和状态  事物发展的源泉和动力  事物发展的道路和方向  
遗传素质  环境因素  个体因素  学校教育  

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