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教育与()具有天然的联系,原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。

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原始社会  古代形态  现代形态  奴隶和封建社会  
教育水平低  教育没有阶级性  教育与原始zōng jiāo 或仪式有着紧密的联系  形成了比较系统的教育体系  
无阶级性  为生产劳动服务  在社会生活中进行  教育手段极其简单  在特定场所进行  
使幼儿学到基础知识  使幼儿学会基本技能  保证幼儿的存活  使幼儿学会劳动  
无专门教育人员和机构  教育与生产劳动和日常生活紧密联系  教育的方式是“口耳相传”  教育内容简单  教育没有阶段性  
无阶级性  为生产劳动服务  在社会生活中进行  教育手段极端简单  在特定场所进行  
遗传因素和环境因素融合在一起  环境因素和教育因素融合在一起  文化因素和生活因素融合在一起  教育因素与文化因素融合在一起  
原始社会是一个没有贫富差别的幸福社会   原始社会是人类社会历时最长的社会阶段   原始人类过着氏族社会的生活   原始社会生产力低下、人类面对自然无能为力  
原始社会是一个没有贫富差别的幸福社会   原始人类过着氏族社会的生活   原始社会经历了几千万年的漫长岁月   原始社会生产力极其低下,人类生存发展能力非常低  
口耳相传  实践示范  唱歌  舞蹈  社会生活  
教育水平低  有一些专门教育场所出现  教育没有阶级性  教育与生产劳动想脱离  教育与原始zōng jiāo 或仪式有紧密的联系  

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