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如图所示,是巴中某校对学生到校方式的情况统计图.若该校骑自行车到校的学生有200人,则步行到校的学生有( )
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可以利用手持技术较准确的测定空气中氧气的含量其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来.图2图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧过程中的压强﹣时间关系图该装置气密性良好P0是集气瓶内初始气压PP′分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压 1红磷燃烧的方程式为. 2为什么集气瓶中的压强会先增大后减小请说明原因. 3能否用木炭来进行氧气含量的测定请结合图进行说明.
对实验现象的观察和分析有助于我们获得化学知识并学会科学探究的方法.下列对实验现象分析正确的是
不同温度下碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如表所示 1碳酸钠碳酸氢钠溶液都能使紫色石蕊试液变成. 2服用碳酸氢钠治疗胃酸过多时胃液的pH填“增大”“减小”或“不变”发生反应的化学方程式是. 3为区分碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体.在20℃时各盛有100mL水的甲乙两烧杯中分别加入等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体充分溶解后现象如图所示.乙烧杯中加入的物质是填化学式加入的质量m的范围为.
从HOCNa四种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质将其化学式填入空格中. 1有机物2空气污染物 3治疗胃酸过多的物质4金属氧化物.
如图是某燃气热水器的内部构造示意图. 1热值是指1kg某种燃料完全燃烧放出的热量常见三种燃料的热值及1kg燃料燃烧产生的CO2和SO2的质量如表. 结合如表数据分析以上三种燃料中最清洁高效的能源是理由是. 2当“空气进气孔”部分堵塞燃料不完全燃烧时产生有毒的气体燃气热水器中的热交换器采用了回形管结构它的优点是.
把生石灰二氧化碳食盐分别溶于水往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液溶液呈现的颜色依次是
李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊她写的日记题目是“野炊中的化学问题”.请你运用所学化学知识回答她的问题. 1“灶”上悬挂铁锅废纸引燃枯枝我们往“灶”里塞满枯枝结果反而燃烧不旺并产生浓烟.说明物质充分燃烧需要与充分接触. 2看看石桌上的美味佳肴白馒头花生米鲫鱼汤腌黄瓜其中富含糖类物质的是. 3我不小心被蚊虫叮咬老师说过蚊虫分泌的蚊酸呈酸性而有毒我们随身带了下列物品应该涂抹的是填序号. A.食醋B.食盐水C.肥皂水D.矿泉水.
下列物质的俗称和化学式相一致的是
实验室使用块状石灰石CaCO3和稀盐酸制CO2当观察不到有气泡产生固体仍有剩余时通常认为反应结束剩余液呈中性.某兴趣小组对此进行了以下探究 【实验操作】 1向试管中加入5粒石灰石倾倒约试管体积的稀盐酸观察不到气泡后仍有固体剩余将试管静置. 2取上层清液用pH试纸测得溶液pH=2说明溶液显性 pH测定中“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是. 【思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质其中能使溶液pH=2的有哪些 【实验探究Ⅰ】 1甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性.简述其实验方案. 2乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和测得pH>5. 3综合甲乙两同学实验得出的结论是剩余液中还含有. 【思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3 【实验探究Ⅱ】 小组同学向试管中继续加入稀盐酸又有大量气泡产生. 1由此得出的结论是 2比较稀盐酸加入前后的实验现象解释“又有大量气泡产生”的原因. 【拓展延伸】 假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应看不到气泡产生时停止收集气体.收集到的CO2质量选填“>”“<”“=”8.8g.
请结合如图1所示实验常用装置回答有关问题. 1写出图中标有字母的仪器名称b.. 2若用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气应选用的发生装置是反应化学方程式是.如果用D装置收集氨气应在水面上方. 3硫酸厂尾气中常有二氧化硫这种有毒气体为防治污染最好用填序号【从①氢氧化钠溶液②氢氧化钙溶液③石灰浆中选一种】来吸收. 4实验室用装置B和D制备干燥的二氧化碳气体时从长颈漏斗中加入的试剂是填试剂名称下同D中盛放的试剂是. 5如图2所示为某种“微型”实验装置如果G处装盐酸H处放少量铁屑则加热处的现象为.用微型仪器进行实验除试剂用量极少以外还可能具有的优点是写1点.
如表物质提纯或除杂所用试剂和分离方法正确的是
下列物质的名称化学式分类均正确的是
下列关于碳及其化合物的说法中正确的是
化学用语是学习和研究化学的工具请用化学用语填空 1氦气2最简单的有机物3标出硝酸铝中氮元素的化合价.
铜器长时间露置在潮湿的空气里表面都会有一层绿色的物质俗称铜绿化学名称碱式碳酸铜[Cu2OH2CO3].根据其化学式得出铜生锈可能是铜与空气中的氧气水和共同反应的结果.【问题探究】研究小组欲探究一表面生锈的铜片中铜绿的质量分数称取该样品10.0g放入D中进行如如实验【查阅资料】1CEF中装有碱石灰CaO与NaOH的固体混合物.2图中B处为两个单向阀推注射器时A1关闭A2处打开拉注射器时A1打开进空气A2关闭推拉注射器的作用是鼓入空气.【实验步骤】①组装好装置②反复推拉注射器③称量E的质量④关闭弹簧夹加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E的质量.【实验分析】1在操作①中同学们一致认为缺少了一个重要步骤在实验前应先.2装置C的作用是.3步骤⑤的作用是若不进行步骤⑤的操作则所测得的铜绿的质量分数填偏大偏小无影响.
下列过程属于物理变化的是
下列不涉及化学变化的是
“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升清热解毒抗癌等功效其化学式为C76H52O46.下列说法错误的是
在食品中添加防腐剂是一种常用技术.亚硝酸钠NaNO2是一种常用的防腐剂.亚硝酸钠是一种淡黄色或白色晶体有咸味易溶于水其水溶液呈碱性在320℃时能分解产生氧化钠固体一氧化氮气体和一种常见的助燃性气体.亚硝酸钠有毒性使人体血红蛋白失去携氧能力.结合以上信息回答问题 1要测定亚硝酸钠溶液的酸碱度常用. 2亚硝酸钠中氮元素的化合价. 3写出亚硝酸钠在320℃时加热分解的化学方程式. 4亚硝酸钠使人中毒的原理与重金属离子如铅离子汞离子等使人中毒的原理不同重金属离子如铅离子汞离子等使人中毒的原理是. 5请你根据氯化钠亚硝酸钠两种物质的化学性质不同写出一种区分它们的方法.
某花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素如果只施用一种化肥则应施用的是
在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是学习化学的一种重要思维方式.如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图根据所学知识回答下列问题. 1如图ABCD元素中属于金属元素的是 2若E这种微粒带2个单位正电荷则X= 3F为元素周期表的一部分XYZ代表三种不同元素以下判断正确的是. A.原子序数Z>YB.核外电子数X=YC.Y和Z处于同一族.
以下实验方法中能达到目的是
CO2的资源化利用日趋成为研究热点.某小组查阅资料发现 ①CO2与H2能在催化剂表面反应生成CH4与H2O②CH4在高温下能与CuO反应③硫酸铜为白色 固体遇水变蓝.为探究上述反应设计如下装置. ①仪器M的名称是.装置B中反应的化学方程式为. ②设计装置C的目的是若要证明D中有CO2生成则需在EF之间增加盛有 溶液的洗气瓶. ③一段时间后装置D中黑色固体变红E中白色固体变蓝该小组由此得出结论以上实验证明CH4在高温条件下能与CuO反应.你是否同意他们的结论填“同意”或“不同意”理由是.
下列实验现象的描述错误的是
根据下面的实验过程和提供的数据回答下列问题.不考虑反应中水分的蒸发假设生成的气体全部逸出 1生成二氧化碳的质量g. 2计算大理石中碳酸钙的质量. 3过滤后所得溶液中溶质CaCl2的质量分数.
除去下列各物质中混有的少量杂质所用试剂方法有错误的是
实验小组同学用完全相同的4个充满CO2的软塑料瓶验证CO2的化学性质. 已知通常状况下1体积的水约能溶解1体积二氧化碳. 1根据实验1的现象能否证明二氧化碳填能或否与水反应你的理由是. 2实验2除了观察到瓶子变瘪之外你还会观察到现象. 3上述4个实验中可以验证CO2能与NaOH反应的实验是填序号. A.实验1和实验2B.实验1和实验3C.实验2和实验3D.实验4.
下列四个示意图分别表示对应的四种操作过程其中正确的是
卟啉铁C34H32ClFeN4O4对人体缺铁性贫血有显著疗效.以下说法正确的是
下列化学用语正确的是
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