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如图,已知三棱锥A-BPC中,AP⊥PC,AC⊥BC,M为AB中点,D为PB中点,且APMB为正三角形。 求证:平面ABC⊥平面APC;
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信息技术教师招聘考试《问答》真题及答案
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如图已知三棱锥A-BPC中AP⊥PCAC⊥BCM为AB中点D为PB中点且APMB为正三角形
如图已知三棱锥A—BPC中AP⊥PCAC⊥BCM为AB中点D为PB中点且△PMB为正三角形. 1求
三棱锥P-ABC中AB⊥BC∠BAC=30°BC=5且PA=PB=PC=AC.则点P到平面ABC的距
已知三棱锥SABC的三视图如图K.381所示.在原三棱锥中给出下列结论①BC⊥平面SAC②平面S
在三棱锥P—ABC中∠ABC=90°∠BAC=30°BC=5又PA=PB=PC=AC则点P到平面AB
如图已知三棱锥A-BPC中AP⊥PCAC⊥BCM为AB中点D为PB中点且APMB为正三角形
如图已知三棱锥A-BPC中AP⊥PCAC⊥BCM为AB中点D为PB中点且APMB为正三角形
如图已知三棱锥A.﹣BPC中AP⊥PCAC⊥BCM.为AB中点D.为PB中点且△PMB为正三角形.1
在三棱锥P.-ABC中PA⊥底面ABCAC⊥BCPA=AC=BC则直线PC与AB所成角的大小是___
如图已知三棱锥A.-BPC中AP⊥PCAC⊥BCM.为AB的中点D.为PB中点且△PMB为正三角形.
已知三棱锥P.—ABC中PC⊥底面ABCAB=BCD.F.分别为ACPC的中点DE⊥AP于E.1求证
在三棱锥P—ABC中∠ABC=90°∠BAC=30°BC=5又PA=PB=PC=AC则点P到平面AB
如图在三棱锥P.-ABC中AC=BC=2∠ACB=90°AP=BP=ABPC⊥AC.Ⅰ求证PC⊥AB
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我国中小学的教学内容具体体现在中小学各类______和各科课程标准______之中.
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分析下述教学片断从数学课堂即兴评价角度谈谈你的看法.问题情境:学生在认识了射线的特征后教师要求学生举生活中的例子.师:我们把手电筒和太阳射出来的光线都看作射线你还能举出一些射线的例子么生:我认为手电筒和太阳射出来的光线不是射线而是线段因为它在发射的过程中被东西挡住了.我认为头发是射线.全班同学发出轰然的笑声师:同学们怎么看大多数同学表示疑惑师:如果我们大胆地假定一下假如你的头发都是朝着一端笔直地长再假如你长生不老而且永远不剪头发那么你的头发就是射线.发言同学的脸上露出了微笑其他同学若有所思地点头
长方体的主视图与俯视图如图所示则这个长方体的体积是.
直线l过抛物线y2=ax+1a>0的焦点并且与x轴垂直若l被抛物线截得的线段长为4则a=______.
在考试结果的量化时常用的记分法有______和______两种.
两个自然数的积一定是合数.
下列不属于小学中的德育方法的有.
教学是教师有目的有计划地促进学生掌握知识和技能的过程.
一个圆的周长总是半径的2π倍.
如右图所示二次函数y=x2-4x+3的图象交x轴于AB两点交y轴于C点则△ABC的面积为.
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成对所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是.
下列命题中正确的是.
试述教师职业专业化的条件.
若a<1化简
如图点D是⊙O直径CA的延长线上一点点B在⊙O上且AB=AD=AO 1求证BD是⊙O的切线
已知一次函数的图象过点35与-4-9则该函数的图象与y轴交点的坐标为______
在平面直角坐标系中已知线段AB的两个端点分别是A-4-1B11将线段AB平移后得到线段A'B'若点A'的坐标为-22则点B'的坐标为.
若正比例函数的图象经过点-12则这个图象必经过点.
因式分[解]27x2+18x+3=______.
二次函数y=ax2+bx+c图象如右图所示则点Aacbc在.
如下图所示在梯形ABCD中AD∥BCAB=DC=AD∠C=60°AE⊥BD于点EAE=1求梯形ABCD的高.
已知二次函数y=ax2+bx+ca≠0的图象如右图所示下列结论中①abc>0②2a-b<0③a+b<mam+bm≠1的实数④a+c2<b2⑤a>1.其中正确的是只需填序号.
如图反比例函数的图象与一次函数y=mx+b的图象交于A13Bn-1两点.求反比例函数与一次函数的解析式.
如右图所示AD∥BC点E在BD的延长线上若∠ADE=155°则∠DBC的度数为.
已知关于x的方程x2-2m+1x+m2=0.1当m取何值时方程有两个实数根2为m选取一个合适的整数使方程有两个不相等的实数根并求这两个根.
课程即学校开设的全部学科的总和.
这次考试失败是因为我的运气不好这是把失败归因于.
如图在等腰Rt△ABC中∠C=90°AC=8F是AB边上的中点点DE分别在ACBC边上运动且保持AD=CE连接DEDFEF.在此运动变化的过程中下列结论 ①△DFE是等腰直角三角形 ②四边形CDFE不可能为正方形 ③DE长度的最小值为4 ④四边形CDFE的面积保持不变 ⑤△CDE面积的最大值为8. 其中正确的结论是.
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