男女儿童的最大耗氧量达到一生中的高峰时期是

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达到一生中的最低谷达到一生中的最高峰和青年期相比没有什么特点起伏变化较大

短时记忆容量达到一生中的最高峰自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期有效地运用各种记忆策略

多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期有效地运用各种记忆策略短时记忆容量达到一生中的最高峰自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期有效地运用各种记忆策略短时记忆容量达到一生中的最高峰自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

婴幼儿时期成年时期老年时期少年儿童时期

多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期能有效地运用各种记忆策略短时记忆容量达到一生中的最高峰能自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

婴幼儿阶段儿童阶段青少年阶段成年阶段老年阶段

晶体智力流体智力情境智力经验智力

研究表明各种记忆的成绩都达到高值最高峰出现在十七八岁记忆容量达到一生中的最高峰多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁

婴幼儿阶段儿童阶段青少年阶段成年阶段

学龄期青春中期青春前期青春后期青春期

多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期有效地运用各种记忆策略短时记忆容量达到一生中的最高峰自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

达到一生中的最低谷达到一生中的最高峰和青年期相比没有什么特点起伏变化较大

少年儿童时期成年时期老年时期婴幼儿时期