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教师在讲述课文时,不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面,而且力求将学生导入到相应情境之中,增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的

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历史叙事大众化的特征是讲述  《史记》最精彩的篇章是故事  社会大众需要历史故事的普及  我国史学的传统在于叙述故事  
精炼的语言传达丰富多彩的内容   实现了文字图像声音的完美结合   提供动态的画面和缤纷的色彩   方法灵活、意义丰富、反馈及时  
现在,语言不规范的现象也非常普遍  语言文字不规范的现象到了非纠正不可的地步。  在语言文字规范化方面,新闻工作者承担着重要责任。  语言文字不规范,新闻工作者应负重要责任。  
音乐效果  画面艺术  广告技巧  心理效果  语言风格  
现在,语言不规范的现象已非常普遍  语言文字不规范的现象到了非纠正不可的地步  在语言文字规范化方面,新闻工作者承担着重要责任  语言文字不规范,新闻工作者应负重要的责任  
现在语言不规范的现象已非常普遍  语言文字不规范的现象到了非纠正不可的地步  语言文字规范方面,新闻工作者承担着重要责任  语言文字不规范方面,新闻工作者应负重要责任  
所以 而且  但是 但  因此 但  但是 而且  
奇妙 因为 所以 陪伴     奇妙 不仅 而且 陪伴   奇怪 不仅 而且 成就  奇怪 因为 所以 成就  
现在,语言不规范的现象已非常普遍  语言文字不规范的现象到了非纠正不可的地步  在语言文字规范化方面,新闻工作者承担着重要责任  语言文字不规范,新闻工作者应负重要的责任  
要指导学生尽可能地掌握课文中的一些带规律性的东西,例如辨析诗歌语言精微之处的方法、学会鉴赏诗歌等  这篇课文中运用了大量古诗词,可以让学生课外进行查找,不仅有利于学生更好地理解课文,而且锻炼了学生搜集、整理和运用资料的能力  此篇课文需要学生逐字逐句地进行解读,把整篇文章贯穿起来,融会贯通,把握文意  欢迎学生对作者的见解提出意见,但是教师应该使学生认同作者的观点,如果学生对于这种方法不以为然,教师应该对其思想进行矫正  

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