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如图，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究物体在平衡状态时受到的两个力　　．

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在探究二力平衡的条件实验中小明选择了如图16的装置把小卡片两端细线绕过滑轮并挂上钩码.1该装置中滑轮

在探究二力平衡条件的实验中1当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的2在实验过程中我

如图是探究二力平衡条件实验某环节的示意图装置中的支撑部分已忽略放手后塑料片不能保持静止．该环节是为

作用在同一物体上大小相等

作用在同一直线上方向相反

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景1小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮在线

如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景1小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架

如图所示放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力

大小是否相等是否作用在同一直线上是否作用在同一物体上方向是否相反

如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景1小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架

如图所示放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力

大小是否相等方向是否相反是否作用在同一物体上是否作用在同一直线上

小静在探究二力平衡条件的实验中如图所示放手后纸片不能保持静止原因是．

如图所示在条件二力平衡条件时放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究不在的两个力对物体平衡状态的

在探究二力平衡的条件实验中某同学用两个弹簧测力计A.B.拉一个轻质木板C.如图15所示这是为了探究当

如图所示放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力

大小是否相等方向是否相反是否作用在同一物体上是否作用在同一直线上

小军和小红利用图甲装置探究二力平衡条件．实验时他们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时木块

如图是探究物体的动能的大小与什么因素有关的实验示意图⑴该实验要探究的是物体动能的大小与物体_____

2012·盐城中考如图所示放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力

大小是否相等方向是否相反是否作用在同一物体上是否作用在同一直线上

如图1所示放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力

大小是否相等方向是否相反是否作用在同一物体上是否作用在同一直线上

在探究二力平衡条件的实验中1甲乙两组同学分别选择器材后设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选

如图是探究物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图A.球的质量和高度都可改变问①该实验要探究的是物体

在探究二力平衡条件的实验中小刚同学采用的实验装置如图甲所示小华同学采用的实验装置如图乙所示．当物体

如图所示放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力

大小是否相等方向是否相反

是否作用在同一物体上是否作用在同一直线上

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