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教学《山居秋暝》时,为了引导学生掌握动静结合的写作手法,教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是()。
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中学教师招聘考试《中学语文学科知识》真题及答案
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教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点
重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难
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教师应该把情感态度与价值观目标作为重点
王维山居秋暝明月松间照
一次吴老师正在布置作业将今天这节课写的山居秋暝用Word再写一遍就听有个同学小声说上课都写完了还让写
案例阅读下列教学片段回答问题一次我正在布置作业将今天这节课写的山居秋暝用Word2003再写一遍就听
明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟王维山居秋暝这四句诗用的修辞手法是
明月松间照是王维山居秋暝中的名句
王维山居秋暝
教学爱莲说时为了引导学生掌握托物言志的写作手法教师列举应用该手法的其他诗词来说明下列诗词不能作为例
陆游《卜算子·咏梅》(驿外断桥边)
郑燮《竹石》(咬定青山不放松)
贺知章《咏柳》(碧玉妆成一树高)
于谦《石灰吟》(千锤万凿出深山)
阅读王维山居秋暝回答下列小题 空山新雨后天气晚来秋 明月松间照清泉石上流 竹喧归浣女莲动
下面几首写到秋天的诗词根据作者表达的情感色彩排序最恰当的一项是
王维的《山居秋暝》-杜牧的《山行》-李清照的《声声慢》-杜甫的《登高》
杜牧的《山行》-王维的《山居秋暝》-杜甫的《登高》-李清照的《声声慢》
李清照的《声声慢》-杜甫的《登高》-王维的《山居秋暝》-杜牧的《山行》
杜甫的《登高》-李清照的《声声慢》 -王维的《山居秋暝》-杜牧的《山行》
明月松间照王维山居秋暝
阅读王维山居秋暝中一段文字回答下列小题 空山新雨后天气晚来秋明月松间照清泉石上流竹喧归浣女
阅读王维山居秋暝中一段文字回答下列小题空山新雨后天气晚来秋明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟随
天气晚来秋王维山居秋暝
教是为了不教教是为了学生的学这句话体现了教学的
掌握知识和发展智力相统一规律
掌握知识与提高思想认识相结合规律
教师主导作用和学生主动相结合规律
间接经验和直接经验相结合规律
王维山居秋暝使用了哪些艺术手法
随意春芳歇王维山居秋暝
阅读王维山居秋暝回答下列小题空山新雨后天气晚来秋明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟随意春芳歇王
简述王维山居秋暝的艺术特点
阅读王维山居秋暝回答下列小题空山新雨后天气晚来秋明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟随意春芳歇王
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