首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
(2017年·泉州模拟二)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加、删除和修改.增加：在缺词处加一个...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高三下学期英语《》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处错误每句中最多有两处
假定在英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌的以下作文文中共有10处语言错误共有10处语言
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改所造英语句子请你修改你同桌写的以下句子每句中只有一处错误每处错误
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的文章.文中共有10处错误每句中最多有两处.
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多有
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你.修改你同桌写的以下作文文中共有10处语言错误每句中最多
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文作文中共有10处错误每句中最多有两
热门试题
更多
2015年·漳州八校联考二模如图是某蛋白质分子的结构示意图图中“▲﹣★﹣■﹣●”表示不同种类的氨基酸图中A链由21个氨基酸组成B链由19个氨基酸组成图中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白质加工过程中由两个“﹣SH”脱下2个H形成的．下列有关叙述中错误的是
2015年·漳州八校联考二模以下有关变异的叙述正确的是
2015年·漳州八校联考二模如图为某家族甲乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因A．a控制乙遗传病由另一对等位基因B．b控制这两对等位基因独立遗传．已知Ⅲ﹣4携带甲遗传病的致病基因但不携带乙遗传病的致病基因．下列叙述正确的是
2015年·南平模拟5月Whyyoudisturbmeatthisverypoint?Can'tyouseeIambusynow?A.may B.must C.need D.will
2015年·漳州八校联考二模有关生态系统的信息传递正确的叙述是
2015年·漳州八校联考二模将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养在第二个细胞周期的分裂中期每个细胞中
2015年·漳州八校联考二模种植基因型为AA和Aa的豌豆两者数量之比是13．自然状态下假设结实率相同其子代中基因型为AAAaaa的数量之比为
2015年·漳州八校联考二模女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物其花色遗传由两对等位基因A和aB和b共同控制如图甲所示．其中基因A和a位于常染色体上基因B和b在性染色体上如图乙所示．请据图回答 1据图乙可知在减数分裂过程中X与Y染色体能发生交叉互换的区段是． 2开金黄色花的雄株的基因型有AAXbY或绿花植株的基因型有种． 3某一白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花请用遗传图解进行推导该交配结果要求写出配子． ．
2015年·龙海二中模拟组成生物的化学元素在生物体中起重要作用．下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中正确的是
2015年·漳州八校联考二模只有在细胞保持活性的条件下才能显示细胞中某物质或结构的实验是 ①用黑藻观察细胞质流动 ②用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 ③用健那绿染色观察动物细胞的线粒体 ④用甲基绿和吡罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA ⑤用洋葱细胞观察质壁分离和复原．
2015年·龙海二中模拟请回答下列有关遗传的问题． 1人体X染色体上存在血友病基因以Xh表示显性基因以XH表示．如图是一个家族系谱图请据图回答 ①若1号的母亲是血友病患者则1号父亲的基因型是． ②若1号的双亲都不是血友病患者则1号母亲的基因型是． ③若4号与正常男性结婚所生第一个孩子患血友病的概率是．若这对夫妇的第一个孩子是血友病患者再生一个孩子患血友病的概率是． 2红眼A正常刚毛B和灰体色D的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体．如图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因． ①人工诱变的物理方法有． ②若只研究眼色不考虑其他性状白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交F1雌雄果蝇的表现型及其比例是 ③基因型为ddXaXa和DDXAY的果蝇杂交F1雌雄果蝇的基因型及其比例是．
2015年·漳州八校联考二模下列关于真核生物生命活动发生场所的叙述正确的是
2015年·南平模拟5月一Michelehowdoyoulikeyournewneighbortheoldlady?一YoumeanJane?Sheiskindbutlcan'twithherdogthatkeepsbarkingallthetimeA.keepup B.catchup C.putup D.comeup
2015年·漳州八校联考二模实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时绘制出如图所示图象有关说法正确的是
2015年·漳州八校联考二模关于下列图解的理解正确的是
2015年·南平模拟5月ThisplantreallydoesgoodtoyourhealththoughalittlebitbitterA.taste B.tastes C.tasting D.tasted
2015年·漳州八校联考二模如图表示人体皮下的组织ABC表示细胞外液．下列叙述不正确的是
2015年·漳州八校联考二模如图为某二倍体动物精巢内的细胞字母表示染色体上所携带的基因下列推断错误的是
2015年·漳州八校联考二模下列关于细胞生命历程的说法正确的是
2015年·漳州八校联考二模从裸岩到森林的演替过程中会发生的是
2015年·龙海二中模拟玉米花药培养的单倍体幼苗经秋水仙素处理后形成二倍体植株如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图．下列叙述错误的是
2015年·漳州八校联考二模如图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图请回答下列问题． 1除了自变量和因变量外本实验哪些是无关变量答出主要两点． 2若要验证酶的高效性在此实验装置的基础上应如何改进请写出具体的措施． 3能否用本实验装置来验证温度影响酶的活性． 4酶的化学本质是．
2015年·南平模拟5月AsenvironmentalsituationinChinaisbecomingmoreandmoreseriousPremierLiKeqiangcalledonthewholenationtostruggleforcleanerworld.A.the;a B.the;the C./;a D.an;the
2015年·漳州八校联考二模人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种快肌纤维几乎不含有线粒体与短跑等剧烈运动有关慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关．下列叙述错误的是
2015年·龙海二中模拟假设abcd是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群其acd的营养关系为a→c→da与b的关系如图a是该生态系统主要的自养生物请回答 1该生态系统中a和b的种间关系是． 2若d大量死亡则一定时间内种群密度增加的种群是种群密度减少的种群是． 3若持续干旱使a大量死亡c和d种群密度将会． 4当受到外界的轻微干扰后经过一段时间该生态系统可以恢复到原来的状态说明该系统具有．与热带雨林相比该生态系统的抵抗力稳定性低高． 5为了调查该系统c种群的密度捕获了50个个体将这些个体标记后放掉一段时间后重新捕获了40个个体其中有5个带有标记c种群的数量约为个．
2015年·漳州八校联考二模某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片．在电镜下观察这些切片后他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图．下列与此有关的叙述正确的
2015年·漳州八校联考二模下列有关探究光合作用过程的描述正确的是
2015年·南平模拟5月NowadaysmoreandmorepeopleQQorWechattocommunicatewitheachother.A.use B.areusing C.haveused D.used
2015年·漳州八校联考二模人体在特殊情况下会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体．如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用如甲图所示．“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌如乙图所示．请分析回答 1在正常人体内兴奋到达神经﹣肌肉突触时储存在中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中与受体结合后使突触后膜兴奋肌肉收缩．重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合使乙酰胆碱受体数量和功能部分丧失表现为重症肌无力． 2根据乙图分析与正常人相比Graves氏病患者Y激素的分泌量X激素的分泌量．由此判断Graves氏病患者的体温往往比正常人． 3在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是从而引起特异性免疫反应．
2015年·漳州八校联考二模下列有关人体调节的图解或曲线中正确的是
热门题库
更多
高三下学期英语
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
国际法
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
维修电工
教案备课库
教案备课库
汽车维修电工
高中英语
湘公网安备 43130202000226号