自学辅导教学的课堂模式可以概括为、阅读、练习、反馈、五个环节。（　　）

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以解决问题为中心注重学生独立活动着眼于思维力和意志力培养的教学模式它是依据杜威布鲁纳等人所提倡的问题

自学辅导式传递—接受式情境—陶冶式引导发现式

不同的教学模式有不同的程序其中以问题--假设--验证--总结提高为基本程序的考试模式是

引导--发现教学模式自学--辅导教学模式传递--接受教学模式示范--模仿教学模式

又被称为中国式的掌握教学法

尝试指导-效果回授自学辅导教学情境教学八字教学

顾泠沅主持进行的青浦实验的主要成果是

尝试教学自学辅导教学情境教学尝试指导－效果回授

中世纪大学主要采取______的教学方法

自学辅导讲演辩论示范模仿实践练习

教练员适宜采用组织车辆性能及评价指标理论教学

讲授教学法演示教学法自学辅导教学法示范教学法

在驾驶训练中培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用

模拟教学法自学辅导教学法讨论教学法

学员驾驶车辆时是属于教学法

练习；讨论；模拟；自学辅导

上海青浦数学教师顾泠沅同志提出把教学方法的改革作为突破口提出教学

尝试教学自学辅导教学情境教学 “尝试指导－效果回授”教学

教学中采用先练后讲先学后教的方式让学生先去尝试练习或操作依靠自己的努力初步解决问题最后教师根据学生练

“尝试指导—效果回授”教学尝试教学法自学辅导教学法实践操作法

自学辅导教学是一种

个别教学班级体和个别化相结合的教学班集体教学学生自定制度的教学

教师采用先练后讲先学后教的方式让学生先依靠努力初步解决问题然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解这指的

尝试教学自学辅导教学情境教学暗示教学

废除年级和班级教学将各科学习内容分解成每月作业大纲由学生与教师订立学习公约的教学制度称作

分团教学法道尔顿制设计教学法自学辅导法

下列选项中是以直观感知为主的驾驶教学方法

演示教学法自学辅导教学法讨论教学法

我国进行的六课型单元教学六步教学法学导式教学等都属于

传递—接受教学模式引导—发现教学模式自学—辅导教学模式集体教学模式

诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查这一教学模式是

传递接受模式自学辅导模式发现学习模式问题教学模式

在教学中李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用一般选择交互性课件下面选项中不属于交互性

自学辅导类场景模拟类测试练习类的课件演示类课件

我国进行的六课型单元教学六步教学法学导式教学等都属于

传递接受教学模式引导发现教学模式自学辅导教学模式集体教学模式

教练员适宜采用组织道路交通安全法律法规知识的理论教学

讲授教学法自学辅导教学法讨论教学法示范教学法

根据程序教学的原理对教案备课库进行自学辅导教学实验

邱学华顾泠沅李吉林卢仲衡

自学辅导教学的课堂模式可以概括为、阅读、练习、反馈、五个环节。（　　）

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自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________、阅读、练习、反馈、__________五个环节。 （ ）

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自学辅导教学的课堂模式可以概括为、阅读、练习、反馈、五个环节。（　　）