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函数的自变量的取值范围为 .
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教案备课库《2008年甘肃省兰州市初中毕业生学业考试》真题及答案
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函数的自变量x的取值范围是__________________.
写出下列各问题中的函数关系式并指出自变量的取值范围以x为自变量y为x的函数试写出一个y与x的函数关系
函数的自变量x的取值范围为.
函数y=中自变量x的取值范围为.
函数y=的自变量x的取值范围为________
函数自变量x的取值范围为.
一次函数y=kx+b的自变量的取值范围是-3≤x≤6相应函数值的取值范围是-5≤y≤-2则这个函数的
图中折线是某个函数的图象根据图象解答下列问题.1写出自变量x的取值范围____________函数值
函数则当fx≥1时自变量x的取值范围为_______________.
函数则当fx≥1时自变量x的取值范围为_______________.
函数的自变量x的取值范围为.
-次函数y=ax+b的自变量x的取值范围为-2≤x≤6相应的函数值y的取值范围为-11≤y≤9则此函
函数中自变量的取值范围为.
函数y=中自变量x的取值范围是函数y=中自变量x的取值范围是
函数的自变量x的取值范围是_________
函数y=自变量x的取值范围是______
函数中自变量x的取值范围是________函数y=中自变量x的取值范围是____________
函数的自变量x的取值范围是
函数自变量x的取值范围为____________.
一次函数y=kx+bkb为常数k≠0的自变量取值范围是________但在实际问题中要根据具体情况来
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函数中自变量的取值范围是.
使在实数范围内有意义的x应满足的条件是.
化简的结果是
在函数中自变量的取值范围是.
化简的结果是
在函数中自变量的取值范围是.
函数y=+中自变量x的取值范围是
要使式子有意义的取值范围是
计算的结果等于.
函数中自变量x的取值范围是
2010四川乐山函数中自变量x的取值范围是
计算.
用计算器求值时需相继按23键若小红相继按24键则输出结果是
下列二次根式中不是最简二次根式的是
函数中自变量的取值范围是
若为实数且则的值为
已知x+=4求x-的值
先化简再求值其中
使式子有意义的实数x的取值范围是
化简得
函数的自变量的取值范围是.
_____________
在函数中自变量的取值范围是
计算.
下列根式中不是最简二次根式的是.
要使二次根式在实数范围内有意义则实数a的取值范围是_.
把代数式根号外的因式移入根号内则原式等于
若式子有意义则a的取值范围是
函数中自变量的取值范围是.
要使式子有意义则x的取值范围是
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