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艾利斯进一步将这些主要的不合理信念,归结为几大类,其中包括 ( )

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对自己  对他人  对社会  对过去  对周围环境及事物  
发展中国家内部的矛盾冲突  不合理的国际经济秩序的存在  发达国家拥有的科技优势继续扩大  全球性生态环境的恶化与资源枯竭  
设计不合理  造型不合理  工艺不合理  人为操作不合理  
改变求助者表面症状  稳定求助者的情绪  进一步根除不合理信念  矫正求助者的行为障碍  
我希望自己在众人面前讲话不紧张  我一定要出人头地  我是否有价值,完全在于我人生中的每个环节和方面都能有所成就  到目前为止,我的工作成绩不如别人  
研究人员自身的学术道德问题  不合理的学术评价制度  研究人员自身的学术思维问题  研究人员自身的学术方法问题  
是指由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件  是指优抚安置社会工作服务对象对这一事件的非理性信念  是指优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应结果,即不合理、消极地对待角色转变,有些甚至产生过激行为  是指用合理的信念驳斥不合理信念的过程,借以改变原有的信念  
强化新的观念  建立合理观念和情绪稳定性  帮助求助者进一步摆脱原有不合理信念及思维方式  巩固前几个阶段治疗所取得的效果  
争取合理的合同价格,要准备当业主拟增加新项目、修改设计或提高标准时适当增加报价  争取尽可能地改善合同条款,包括修改过于苛刻和不合理的条款,谋求公正,使自己的合法权益得到保护  在评标过程中可能对投标者的标价进行了订正,但仍须正式由业主确认  将过去双方业已达成的协议进一步确认和具体化  对设备工程实施中可能遇到的问题提出要求,力争将这些条款明确并写入合同中,以避免或减少今后合同实施中的风险  
合理的信念大都是基于客观事实,而不合理的信念则包含更多的主观臆测成分  合理的信念能使人们保护自己愉快地生活,而不合理的信念则会产生情绪困扰  合理的信念使人更快地达到目标,而不合理的信念则使人因难以达成目标而苦恼  合理的信念使人很快消除情绪冲突,而不合理的信念则会使情绪困扰很长时间  
研究人员自身的学术道德问题  不合理的学术评价制度  研究人员自身的学术思维问题  研究人员自身的学术方法问题  
罗杰斯  艾利斯  巴普洛夫  弗洛伊德  
提高降脂达标率  同单药应用增加剂量的方案比,降低不良反应的发生率  可进一步降低TC和LDL-C的水平  可进一步降低HDL-C的水平  属于不合理的调脂组合  

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