教师职业道德与道德所共有的特征是( )

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道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的

按照一定的道德评价标淮运用规章制度校内外舆论教育传统习惯和教师内心信念等形式对教师的职业行为所作的善

教师职业道德认识教师职业道德情感教师职业道德评价教师职业道德行为

教师职业道德的灵魂和核心是

教师职业道德的基本范畴教师职业道德的基本规范教师职业道德的基本原则教师职业道德的基本标准

我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设对中小学教师的职业道德规范提出要求改革开放后最早颁布成文的中

1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》（试行） 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

根据肖鹏英在论教师职业道德的特性一文中的论述教师职业的特性体现在以下几个方面

从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性从道德行为的结果看，教师职业道德不产生直接的功利效益从行为条件看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求

下列哪一项不是教师职业道德的特点

教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全教师职业道德影响比其他职业道德更具深广性教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性

教师职业道德的特点是

教师职业道德适用的针对性教师职业道德内容的全面性教师职业道德功能的多样性教师职业道德行为的典范性教师职业道德影响广泛性和深远性