教学目标编写的ABCD模式中B 指的是-X题卡

教学计划课程标准课程目标教学目标

教学目标教学指导思想教学过程结构教学方法体系

行为条件标准对象

重点目标训练目标教学模式教学内容

对象行为条件标准

目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确编写的教学目标要明确、具体

教学对象、资源、条件和标准教学资源、行为、条件和标准教学对象、行为、条件和标准教学对象、行为、条件和过程

课程目标教学目标教学计划教学大纲

针对幼儿的实际情况及具体的教学内容，制定可操作的目标按照音乐活动的基本模式设计出具体的教学过程在思想意识上，留出针对幼儿的实际反应灵活调整教学方案的空间规定好各部分进行的时间，并确保在具体教学过程中严格执行

教学目标的主体是教师教学目标的表述要用教学的结果来表述教学目标的行为词必须是具体的教学目标的表述可以是内外结合的

教学计划课程标准课程目标教学目标

教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。 “培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

重点目标训练目标教学模式教学内容

目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

对象行为条件对象

行为态度内容结构

教学目标编写的ABCD模式中，B 指的是（）。