重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响，这个时间大约为20世纪（）。

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20世纪30年代，俄国教育心理学已自成体系 20世纪20年代以前属于教育心理学的发展时期 20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是《教育心理学》 1956年，有人统计了6本流行的心理学教科书，只有学习这一课题是各书共有的

临床心理学心身医学行为医学健康心理学精神病学

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变态心理学心理卫生精神病学行为医学教育心理学

心理卫生学和健康心理学心理卫生学和心理卫生工作心理卫生学和心理健康状态心理卫生学、心理卫生工作和心理健康状态健康心理学和心理健康状态

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变态心理学心理卫生精神病学行为医学教育心理学

美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

临床心理学变态心理学心理生理学心理卫生学环境心理学

强调生理、遗传因素对心理健康的影响重视身心和谐重视生物、心理、社会因素在心理卫生中的整合作用重视家庭、学校教育在心理卫生中的作用认识到正常的交往、和谐的人际关系的心理保健意义