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小帆和小组的同学完成了下面的实验:(1)如图甲所示:(a)在探究“电流与电压关系”的实验中,滑动变阻器除保护电路外,还有 的作用.(b)在探究“电流与电阻的关系”的实验中,定值电阻R1由5Ω换成...
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教案备课库《2015年黑龙江省七台河市中考物理试卷(农垦、森工用)》真题及答案
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甲乙丙丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时使用如图所示的装置设小车质量和车上砝码
甲和乙较好地把握了实验条件 M.远大于 m
丙和丁没有把握好实验条件 M.远大于 m
甲同学长木板的倾角太小,而乙同学长木板倾角太大
甲、乙、丙三同学中,丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作
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李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系实验桌上提供了如图甲所示的一些器材其中电源电压6V滑动变
李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系实验桌上提供了如图甲所示的一些器材其中电源电压6V滑动变
如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验.其中甲图研究的是力可以乙图研究的是力可以.
小明同学欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验1请你
杨光和小组的同学完成了下面的实验1如图甲所示①在探究电流与电压关系的实验中滑动变阻器除保护电路外还有
为测定空气里氧气的含量甲乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.1甲同学点燃红磷后立即伸入瓶中
小帆和小组的同学完成了下面的实验1如图甲所示a在探究电流与电压关系的实验中滑动变阻器除保护电路外还有
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如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验.其中甲图研究的是力可以乙图研究的是力可以.
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甲乙丙丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时使用如图所示的装置设小车质量和车上砝码
甲和乙较好地把握了实验条件M.远大于m
丙和丁没有把握好实验条件M.远大于m
甲同学长木板的倾角太小,而乙同学长木板倾角太大
甲、乙、丙三同学中,丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作
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李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系实验桌上提供了图12a所示的一些器材其中电源电压6V滑动
物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在研究定滑轮和动滑轮特点的实验中完成了如图所示的实验并记录了数据
小航和小组的同学完成了下面的实验1如图甲所示a在探究电流与电压关系的实验中滑动变阻器除保护电路外还有
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下列做法中属于减小摩擦的是
一个普通中学生双脚站立在水平地面上他对水平地面的压力和压强最接近于
2017年灌云县“四城同创”.为了建设环境优美的灌云你认为下列措施不正确的是
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正在运动的物体如果它受到的所有外力同时消失将发生的现象
如表是部分碱酸盐的溶解性表20℃中的一部分据此判断下列有关①处物质的说法错误的是 部分碱酸盐的溶解性表20℃ 氢氧根或酸根 溶解性 氢离子或金属离子 OH﹣ CO32﹣ Na+ 溶 ① Ca2+ 微 不
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如图所示小虎站在水平地面上要用滑轮组在20s内将一个重为600N的物体匀速提升1m小虎实际所施加的拉力是400N.1画出滑轮组的绕线方式.2拉力F的功率是多大3该滑轮组的机械效率是多少4请提出一种提高滑轮组机械效率的方法.
高铁酸钠Na2FeO4是一种性能优良的净水剂除了用于饮用水消毒净化外还用于污水处理.下列说法正确的是
奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一如图所示运动员对跳板施力的同时跳板也对运动员施了力但这两个力的作用效果不同前者使跳板发生了后者使运动员发生了.
运动员举杠铃运动员对杠铃有向上的举力这个力的受力物体是施力物体是.
如图所示小球沿轨道由静止从A处经过B和C运动到D处的过程中忽略空气阻力和摩擦力仅有动能和势能互相转化.则
关于自行车上应用的物理知识下列说法中不正确的是
下列各种摩擦中不属于有益摩擦的是
下列各组说法正确的是 A ①用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水 ②用灼烧闻气味区分羊毛绒与棉线 B ①花香四溢说明微粒在不停地运动 ②热胀冷缩说明微粒大小发生改变 C ①利用洗洁精的乳化作用清除油污 ②用甲醇溶液浸泡海鲜食品来保鲜 D ①乘坐车船时可以随身携带大量易燃品 ②火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻
如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景其中测量方法错误的是
弹簧测力计挂着一重为2N的物块物块浸没并静止在水中如图所示.1物块所受浮力是N.2如果测力计不拉着物块物块在水中会选填下沉上浮悬浮.判断的依据是.
下列实验操作正确的是
公路桥梁的两端都有类似如图的标志说明标志牌的含义.一辆总重为300000N的汽车试通过计算说明它能否通过这座桥g取10牛/千克
用相同的力分别使用磨过和未磨过的刀切肉以下说法正确的是
如图所示下列杠杆中属于费力杠杆的是
下列估算不合理的是
实验桌上有两只大烧杯其中一杯盛有纯净水另一杯盛有盐水.老师要求用压强计将它们区别开.如图所示小敏将压强计的金属盒先后浸没到甲乙两杯液体中分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙.她发现h甲小于h乙于是认为乙杯子中盛的是盐水.老师指出小敏的实验过程是不正确的. 小敏实验的错误是.小敏提出了新的实验思路如下将压强计的金属盒先后浸没到甲乙两杯液体中使金属盒在甲乙中的相同根据公式比较压强计U形管两侧的液柱高度差即将两杯液体区别开.
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力的作用都是相互的下列现象中利用这一原理的是
如图所示甲乙两支完全相同的试管分别装有质量相等的液体甲试管竖直放置乙试管倾斜放置两试管液面相平.设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙则
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