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该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 该实验使用了相同的可燃物 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
只有左侧试管中的红磷能燃烧 只有右侧试管中的白磷燃烧
磷燃烧的反应属于氧化反应 烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染
该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 该实验使用了相同的可燃物 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
只有左侧试管中的红磷能燃烧 只有右侧试管中的白磷能燃烧 磷燃烧的反应属于氧化反应 
烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染
实验过程①中，能说明N2不支持燃烧 实验过程①中，将氮气换为二氧化碳也能得出燃烧的有关条件 实验过程②中，红磷燃烧时产生大量白烟 实验过程②中，能说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触
图A.是研究电动机工作原理的实验装置 图B.实验说明通电导体周围存在磁场 图C.是探究电磁感应现象的实验装置 图D.是探究电磁铁磁性强弱的实验装置 
该实验证明空气中氧气的含量约占 实验时红磷一定要足量 实验前一定要检验装置的气密性 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹 
该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 该实验使用了相同的可燃物 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 该实验使用了相同的可燃物 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点
铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气）
即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧
由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的
只有左侧试管中的红磷能燃烧 只有右侧试管中的白磷能燃烧 磷燃烧的反应属于氧化反应 烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻对环境的污染
不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 
通空气时，冷水中的白磷不燃烧 不通空气时，热水中的白磷不燃烧 通空气时，热水中的白磷不燃烧
该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 该实验使用了相同的可燃物 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点 
实验中是通过观察U.形管中液面高度的变化来判断电流通过导体时产生热量的多少 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电阻的关系 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电流的关系 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与通电时间的关系
只有左侧试管中的红磷能燃烧 只有右侧试管中的白磷能燃烧 磷燃烧的反应属于氧化反应 烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染
实验中是通过观察U.形管中液面高度的变化来判断电流通过导体时产生热量的多少 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电阻的关系 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电流的关系 该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与通电时间的关系
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