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抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）的对称轴为直线x=﹣1，与x轴的一个交点A在点（﹣3，0）和（﹣2，0）之间，其部分图象如图，则下列结论：①4ac﹣b2＜0；②2a﹣b=0；③a+b+c＜0；④...
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教案备课库《人教新版九年级（上）中考题同步试卷：22.1 二次函数的图象和性质（05）》真题及答案
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如图在平面直角坐标系中抛物线y=ax2+bx+ca≠0的图象经过M.10和N.30两点且与y轴交于D
如图已知抛物线y＝ax2＋bx＋ca≠0的对称轴为直线x＝－1且抛物线经过A.10C.03两点与x轴
已知抛物线的顶点在原点对称轴为坐标轴焦点在直线2x－y－4＝0上求抛物线的标准方程.
如图已知抛物线y＝ax2＋bx＋ca≠0的对称轴为直线x＝－1且抛物线经过A.10C.03两点与x轴
已知抛物线y=ax2+bx+ca≠0与x轴交于A.B.两点若点A.的坐标为﹣20抛物线的对称轴为直线
如图已知抛物线y＝ax2＋bx＋ca≠0的对称轴为直线x＝－1且经过A.10C.03两点与x轴的另一
抛物线y=ax2+bx+ca≠0过28和﹣68两点则此抛物线的对称轴为
直线x=0
直线x=1
直线x=﹣2
直线x=﹣1
抛物线于x轴的一个交点坐标为（﹣2，0）
抛物线与y轴的交点坐标为（0，6）
抛物线的对称轴是直线x=0
抛物线在对称轴左侧部分是上升的
若抛物线y=x2-2x+c与y轴的交点坐标为0-3则下列说法不正确的是
抛物线的开口向上
抛物线的对称轴是直线x=1
当x=1时，y的最大值为-4
抛物线与x轴的交点坐标为(-1，0)，(3，0)
已知抛物线C.y=x2﹣4x.1求抛物线C.的开口方向对称轴和顶点坐标2将抛物线C.向下平移得抛物线
抛物线与x轴的一个交点坐标为（﹣2，0）
抛物线与y轴的交点坐标为（0，6）
抛物线的对称轴是直线x=0
抛物线在对称轴左侧部分是上升的
若抛物线y＝x2－2x＋c与y轴的交点为0－3则下列说法不正确的是
抛物线开口向上
抛物线的对称轴是x＝1
当x＝1时，y的最大值为－4
抛物线与x轴的交点为(－1,0)，(3,0)
已知抛物线经过两点A.10B.0－3且对称轴是直线x=2求此抛物线的解析式.
已知抛物线的对称轴是经过点20且与y轴平行的直线抛物线与x轴相交于点A.10与y轴相交于点B.03其
如图在平面直角坐标系中抛物线y=ax2+bx+ca≠0的图象经过M.10和N.30两点且与y轴交于D
若抛物线y=x2﹣2x+c与y轴的交点为0﹣3则下列说法不正确的是
抛物线开口向上
抛物线的对称轴是x=1
当x=1时，y的最大值为4
抛物线与x轴的交点为（﹣1，0），（3，0）
若抛物线y=x2－2x+c与y轴的交点为0－3则下列说法不正确的是
抛物线开口向上
抛物线的对称轴是直线x=1
当x=1时，y的最大值为－4
抛物线与x轴的交点为（－1，0），（3，0）
如图已知抛物线y=ax2+bx+ca≠0的对称轴为直线x=﹣1且抛物线经过A.10C.03两点与x轴
已知抛物线y=ax2+bx+ca≠0的对称轴为直线x=1且经过点P30则抛物线与x轴的另一个交点坐标
若抛物线y=x2﹣2x+c与y轴的交点为0﹣3则下列说法不正确的是
抛物线开口向上
当x=1时，y的最大值为4
对称轴直线是x=1
抛物线与x轴的交点为（﹣1，0），（3，0）
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小军用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”． 1小军连接的电路有一处错误请只改动一根导线使电路连接正确在应改动的导线上打“×”用笔画线代替导线画出正确的接法 2小军改正错误后在开关闭合前滑动变阻器的滑片应放在最选填“右”或“左”端．开关闭合后发现电压表无示数电流表有示数电路可能的故障是． 3图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数则小军选择的定值电阻是Ω．若使电压表的示数变大小军应将滑动变阻器的滑片向选填“左”或“右”移动． 4小军进行了多次实验后绘制了定值电阻的电流随电压变化的图象如图丙所示．正确的图象是选填“A”或“B”． 5小军看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率．小军又找来一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关S1S2设计了如图所示的电路图请补全小军的实验步骤． ①只闭合开关S和选填“S1”或“S2”调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为 ②只闭合开关S和S1选填“S1”或“S2”保持滑动变阻器的滑片位置不变读出此时电流表的示数为I ③则小灯泡的额定功率的表达式为P额=用字母表示． 6小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．他利用如图戍所示的电路图选择三个阻值分别为5Ω10Ω20Ω的定值电阻．规格为“10Ω1A”的滑动变阻器．若他想三次实验中控制电压表的示数为2V不变则电源电压的选取范围是2V～V．
甲乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有电源电压恒为4.5V电流表电压表各一个开关一个四个定值电阻5Ω10Ω15Ω20Ω两只滑动变阻器规格分别为“20Ω2A”“50Ω1A”小灯泡一只额定电压2.5V导线若干． 1甲小组探究“电流与电压的关系”． ①请你根据图甲的电路图用笔划线代替导线将图乙中的实物电路连接完整． ②他们将5Ω的电阻接入电路检查无误后闭合开关发现电压表无示数电流表有示数造成这一现象的原因可能是写出一条即可 ③排除故障后进行实验得到的数据如下表由此可得到的实验结论是． 电压U/V 1.0 1.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.6 2乙小组探究“电流与电阻的关系”． ①将5Ω的电阻接入电路检查无误后闭合开关移动滑片使电压表的示数为1.5V并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻此时滑片应向右选填“左”或“右”端移动直到电压表的示数为1.5V读出电流表的示数． ②为了完成用四个定值电阻进行实验应选择滑动变阻器的规格是“50Ω1A”． ③他们用小灯泡替换定值电阻移动滑片使小灯泡正常发光电流表示数如图丙所示则小灯泡的额定功率是0.85W．
某单位有职工100名按他们的年龄分成8组在40～42岁组内有职工32名那么这个小组的频率是
如图为某班学生一次数学测试成绩统计分析绘成频数分布图包含最小值不含最大值． 1求该班学生人数 2成绩满80分以上为优秀求优秀率．
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超市为了制定某个时间段收银台开放方案统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间并绘制成如下的频数分布直方图图中等待时间6分钟到7分钟表示＞或等于6分钟而＜7分钟其它类同．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为
为探究通过导体的电流与电阻的关系 1请在虚线框内画出你设计的设计电路图． 2电源电压为3V下表是未设计完整的表格请按实验需求将表格补充完整以便实验中记录数据． 实验条件保持电阻R两端的电压U=2.5V不变 实验次数 物理量 1 2 3 4 3每次更换电阻R后调节滑动变阻器时应注意观察电压表使其读数保持不变． 4更换一个阻值更大的电阻后电压表的示数将大于2.5V选填“大于”“小于”或“等于”此时应将滑动变阻器的滑片向右端移动以符合实验条件．
在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中老师提供的器材有电源电压恒为4.5V电流表电压表和开关各一个四个定值电阻10Ω15Ω20Ω30Ω两个滑动变阻器规格分别是“5Ω2A”“20Ω1A”导线若干． 1请用笔画线表示导线在图甲中将实验电路图连接完整． 2在连接电路时要求先将开关滑动变阻器分别处于D的位置．填字母 A．断开阻值最小处B．断开阻值最小处 C．断开阻值任意D．断开阻值最大处 3实验时先在ab间接接入10Ω电阻移动滑P使电压表示数为3V并记录相应的电流值再改接l5Ω的电阻此时滑片P应向c选填“c”或“d”端移动这样移动滑片的目的是使定值电阻两端的电压保持3V不变． 4本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻为完成整个实验应该选取规格为20Ω1A的滑动变阻器． 5通过实验获取数据得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图象由图象可得出结论电压一定时通过导体的电流与导体的电阻成反比．
你认为以下几个抽样调查选取样本的方法合适的是
如图某班的一次知识竞赛测试成绩频数分布直方图中成绩在69.5～99.5范围内学生占全体学生的
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体育课排队列要了解平均身高要按高低而排小强坐在教室最后一排调查他周围的三名同学计算出平均身高这个身高就是班上同学平均身高你认为合适吗
某校500名学生参加生命安全知识测试测试分数均大于或等于60且小于100分数段的频率分布情况如表所示其中每个分数段可包括最小值不包括最大值结合表1的信息可测得测试分数在80～90分数段的学生有人．分数段60﹣7070﹣8080﹣9090﹣100频率0.20.250.25
某班学生一次测验成绩的统计表和统计图如图以10分为单位则x=y=．成绩分90807060人数人x16y2
如图所示在探究电流与电压的关系实验中1为了能够完成实验在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整．2闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于图中选填A或B端．3闭合开关移动滑片记录电流表和电压表示数进行多次实验绘制出I﹣U图象如图乙中a所示．根据图象得出结论在电阻一定时通过导体的电流跟导体两端的电压成．4实验完成后将电阻换成小灯泡重复上述实验过程绘制出I﹣U图象如图乙中b所示．试分析图象中ABC三点电阻RARBRC大小关系为．
已知在一个样本中50个数据分别落在5个组内第一二三四五组数据的个数分别是28x205则x为．
为迎接癸巳年炎帝故里寻根节某校开展了主题为“炎帝文化知多少”的专题调查活动采取随机抽样的方式进行问卷调查问卷调查的结果分为“非常了解”“比较了解”“基本了解”“不太了解”四个等级整理调查数据制成了如图不完整的表格和扇形统计图． 等级 非常了解 比较了解 基本了解 不太了解 频数 50 m 40 20 根据以上提供的信息解答下列问题 1本次问卷调查共抽取的学生数为200人表中m的值为90． 2计算等级为“非常了解”的频数在扇形统计图中对应扇形的圆心角的度数并补全扇形统计图． 3若该校有学生1500人请根据调查结果估计这些学生中“不太了解”炎帝文化知识的人数约为多少
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在研究导体电流与电阻关系的实验中同学们利用了阻值分别为5Ω10Ω15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究变阻器规格是10Ω1A电源电压4.5V保持不变．1用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整请用签字笔在答题卡上连线．2闭合开关前电流表指针如图乙所示对电流表的操作应该是．3正确连线后闭合开关时发现无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动电压表指针向右偏转且超过满刻度原因可能是．4先接入15Ω的电阻调节滑片时电压表示数为3V观察到电流表示数如图丙所示则电流表示数为A用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路应将滑片向端选填左或右移动才能使电压表示数保持3V并记录下电流表示数为0.3A用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路正确操作电流表示数为0.6A．5分析三次的实验数据可得出电流与电阻的关系是．6王强同学继续探究他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V原因是要使电压表示数保持3V要求变阻器的最大阻值最少为Ω．
如图示是某校四个年级男女生人数的条形统计图则学生最多的年级是年级．
在探究“电阻中的电流跟导体电阻的关系”时．小东连接了如图甲的实验电路． 1请在乙图方框内画出实验电路图在甲图中用笔画线代替导线将图中的电路连接完整导线不能交叉． 2在开关闭合之前滑动变阻器的滑片P应置于B端选填“A”或者“B”在实验过程中通过调节滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变． 小东的测量的数据如下表 实验序号 R/Ω U/A I/A 1 5 1.5 0.3 2 10 1.5 0.15 3 15 1.5 0.1 3分析实验数据后可以得出的结论是电压一定时导体中的电流跟导体的电阻成反比．
一个班有40名学生在期末体育考核中优秀的有18人在扇形统计图中代表体育考核成绩优秀的扇形的圆心角是
如图甲是某实验小组探究“电流与电压电阻关系”的电路图使用的实验器材有电压为6V的电源电流表电压表各一个开关一个5Ω10Ω15Ω30Ω的定值电阻各一个规格为“20Ω1A”的滑动变阻器一个导线若干． 1探究电流与电压的关系时所测得的几组电流电压值如表1所示在第2次实验中电流表的示数如图乙所示则通过电阻的电流为A根据表1数据可得到结论． 表1 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.2 0.4 2探究电流与电阻的关系时所测得的几组电流电压值如表2所示 表2 ①由于操作不当导致一组数据存在错误请判断第3次实验的数据存在错误产生错误的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了正确的数据应该是0.2A． ②纠正错误以后该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验发现实验无法进行下去为完成第4次实验同学们提出了下列解决方案其中正确的是C A．将电压表的量程换为0～15V B．换成电压为12V的电源 C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器 D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．
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