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把一个圆形纸片连续对折3次,得到的角是60°的角. .(判断对错)
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教案备课库《2013-2014学年广东省深圳市宝安区沙溪小学四年级(上)期末数学模拟试卷》真题及答案
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如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数
15°或30°
30°或45°
45°或60°
30°或60°
把一张圆形纸片对折再对折得到一个扇形这个扇形的圆心角是
45°
60°
90°
如图把—个长方形纸片对折两次然后剪下—个角.为了得到一个正方形剪刀与折痕所成的角的度数应为
60°
30°
45°
90°
将一个圆形纸片对折2次可以得到一个度的角.
如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数
15°或30°
30°或45°
45°或60°
30°或60°
如图把一个矩形纸片对折两次然后剪下一个角.为了得到一个正方形剪刀与折痕所成的角的度数应为______
如图把一个长方形的纸片按图示对折两次然后剪下一部分为了得到一个钝角为120°的菱形剪口与第二次折痕所
15°或30°
30°或45°
45°或60°
30°或60°
2.00分把一个圆形纸片对折再对折得到的角的度数是
45°
90°
180°
如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数
15°或30°
30°或45°
45°或60°
30°或60°
将一张圆形纸片对折2次可以得到一个角对折3次可以得到一个的角.
如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数
15°或30°
30°或45°
45°或60°
30°或60°
把一个圆形纸片对折再对折得到的角的度数是
45°
90°
180°
如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数
30°
60°
120°
30°或60°
如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数
15°或30°
30°或45°
45°或60°
30°或60°
如图把一个长方形的纸片对折两次折痕互相垂直然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成
30°
60°
120°
30°或60°
如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角把剪下的这个角展开若得到一个锐角为60°的菱形则剪口与折
15°或30°
30°或45°
45°或60°
30°或60°
如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数
15°或30°
30°或45°
45°或60°
30°或60°
如图将一张长方形纸片对折两次然后剪下一个角打开.如果要剪出一个正方形那么剪口线与折痕成
22.5°角
30°角
45°角
60°角
如图把一个长方形纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个正方形剪刀与折痕所成的角为度
如图将正方形对折后展开图④是连续两次对折后再展开再按图示方法折叠能够得到一个直角三角形且它的一个锐角
4个
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一块正方形的油菜地周长是800米这块油菜地的面积是平方米合公顷.
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