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因为35÷5=7,所以35是倍数,5和7是因数. (判断对错)
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教案备课库《2015-2016学年河南省郑州市香草山学校五年级(下)第一次月考数学试卷》真题及答案
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因为1.2÷0.3=4所以1.2是0.3的倍数0.3是1.2的因数. .
因为15÷5=3所以15是3和5的倍数3和5是15的因数.判断对错
根据算式35÷5=7下列说法错误的是
7是35的约数
5能被35整除
35是5的倍数
35能被5除尽
7×5=35所以7是因数35是倍数..判断对错
因为4×5=20所以20是倍数4和5是因数.判断对错.
因为56÷7=8所以56是倍数7是因数..判断对错
因为45=5×9所以5和9都是45的
质因数
公因数
因数
倍数
因为12×5=60所以说60是倍数12和5是因数.判断对错
因为21÷3=7所以21是倍数3是因数..判断对错
5×7=35那么5和7是因数35是倍数..判断对错
因为56÷7=8所以56是倍数7和8是因数判断对错
下面说法中正确的是
35÷0.7=50,35是0.7和50的倍数.
133÷18=7……7,133既不是18的倍数,也不是7的倍数.
自然数a(a>0)既是a的因数,又是a的倍数.
一个数越大,它的因数就越多.
5和7都是35的
奇数
偶数
因数
倍数
157都是35的
因数
质因数
质数
倍数
因为40÷8=5所以40是倍数8和5是因数..判断对错
因为7×8=56所以56是倍数7和8是因数..判断对错
157都是35的
公倍数
公因数
倍数
因数
因为4×5=20所以4和5都是因数20是倍数..判断对错
因为5×6=30所以5和6是因数30是倍数.判断对错
7是35和42的
公因数
公倍数
质数
合数
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射击比赛所用的弓选用的材料必须具备有良好的性.
Youcanseemanygreatartinthismuseum.
关于弹力下列说法正确的是
—Doyouknowwhattheclothesontheshowaremadeof?—Wastepaper.Youseewastethingscantolife.A.bringback B. bebroughtback C.broughtback D.bringingback
Jackbasketballforanhourbuthedoesn'twanttostoprightnow.A.hasbeenplaying B.hasbeenplayed C.havebeenplaying D.hadbeenplayed
Weshouldeducatethepublicabouttheimportantofsavingtheearth.
小明和小颖同学在课外学习中用20张白卡纸做包装盒每张白卡纸可以做盒身2个或者做底盖3个.现—个盒身和2个底盖恰好做成一个包装盒为了充分利用材料使做成的盒身和底盖正好配套.小聪和小颖设计了如下2个方案方案一把这些白卡纸分成2部分一部分做盒身一部分做底盖.方案二先把一张白卡纸适当套裁出一个盒身和一个底盖余下白卡纸分成2部分一部分做盒身一部分做底盖.请你判断这两种设计方案的可行性.
有一宇航员重力为600N他在地球上的质量是kg在月球上的质量是kg.g取10N/kg
Chinaisforherlonghistoryintheworld.
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Lookatthesebeautifulmodelhouses.Theymakeoutofoldtoys.
地球附近物体都要受到重力小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关他用天平钩码弹簧测力计进行了探究.1你选填同意或不同意物体的重力大小与物体的质量有关.依据是.2如图11甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数该测力计的分度值是N请将此时测力计的示数填入下表的空格处.3请你根据表格中的实验数据在图11乙中作出重力随质量变化的图像.4由图像可知物体的重力跟物体的质量成.5如果若干年后小明能在我国建成的太空站工作你认为他用同样的器材选填能或不能完成该探究.
我们在日常生活中用来测量质量的台秤它其实是把托盘放到一个弹簧上通过弹簧伸长量来计量物体质量的它上面标的刻度单位是kg根据所学知识你认为该台秤其实测量的是物体的之所以我们可以直接标上质量的单位是因为物体的与成正比.
游泳运动员用手和脚向后推水于是运动员就前进.下面说法正确的是
图6中的车受到与水平方向成30°角斜向右上方大小为50N的拉力F.画出这个力的示意图.
Ifyouwanttoinventthingsyouneedtohavelotsofcreative.
图4是教材中的插图甲图表示小铁球受磁铁的情况说明力可以改变物体的乙图是坐在船中的人用手推另一只船时自己坐的船同时后退说明物体间力的作用是.
二次函数y=ax2+bx+c的图象如图反比例函数与正比例函数y=bx在同一坐标系的大致图象是
下列有关重力概念的说法中正确的是
Notonlyhishousebyhimselfbuthecanalsomakefurniturebyhimself.A.canhebuild B. hecanbuild C.couldhebuild D.hecouldbuild
Thedictionarymetendollars.A.paid B. took C.spent D.cost
跳板跳水是我国传统的体育项目水平居世界前列.运动员对跳板施力的同时也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果却不同前者主要改变了跳板的后者主要改变了运动员的.
小红和小明站在冰面上静止.小明在后面推了小红一下使小红向前滑去同时小明后退这个现象不能说明
Theshelfismadeofsoit’sveryheavy.A. wood B.plastic C.iron D.bamboo
Tocutdownweneedtostoppouringthewasteintotheriver.A.waterpollution B. landpollution C.noisepollution D.airpollution
某车间22名工人生产螺钉和螺母每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个一个螺钉要配两个螺母为了使每天生产的产品刚好配套应该分配多少名工人生产螺钉多少工人生产螺母分析方法一本题可以采用的配套关系是个螺钉配个螺母即螺钉数螺母数=利用内项之积等于外项之积可得螺母数=螺钉数.解设分配x名工人生产螺钉则其余名工人生产螺母.生产螺钉数量为个生产螺母数量为个根据螺母数量与螺钉数量的关系列得解得.生产螺母的人数为.答应分配人生产螺钉人生产螺母.正好配套的含义是两种总量存在着比例关系.这个关系就是列方程时用的等量关系.方法二也可以采用关系生产螺钉的人数+生产螺母的人数=22.解设生产螺钉x个则需生产螺母个.生产螺钉的人数为人生产螺母的人数为人.根据生产螺钉的人数+生产螺母的人数=可得解得.生产螺钉的人数为生产螺母的人数为.答应分配10人生产螺钉12人生产螺母.
以卵击石石头没有损伤而鸡蛋破了其中的道理是
如图9所示F1=F3=F4>F2拉同一根锯条使其发生图中ABCD四种形变.1能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和.2能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和.3能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和.
悬挂的小球摆动到如图8所示位置请画出这时小球所受重力和拉力的示意图.
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