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是否通过供应商提供的系统实施的专门技术来进行培训，让内部员工学习新系统 实施计划的范围和目标是否符合成本有效性和时间性原则 用来管理业务的KPI是否通过实施过程得到改进 理解控制台如何同其他操作组件进行接口以及兼容性如何
关注幼儿学习与发展的整体性 尊重幼儿发展的个体差异 理解幼儿的学习方式和学习特点 重视幼儿的学习品质
学生跟随录音带学习 学生在多媒体阅读材料中学习新单词 学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型 学生借助相应的光盘资料学习
关注幼儿学习与发展的整体性 把握幼儿发展的关键期 理解幼儿的学习方式和特点 重视幼儿的学习品质
重要方法、关键性环节、极限挑战 重要方法、极限挑战、关键性环节 关键性环节、重要方法、极限挑战 极限挑战、重要方法、关键性环节、
学习是一个过程，它会增强个体和集体取得自己真正想要的结果的能力 建设这种有效行动能力，通常需要大量的时间 它是指人和动物在生活过程中获得个体行为经验的过程 学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动，学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越
可以提醒管理层关注那些需要控制的事项 能够保证管理层定期收到有关企业的关键信息 能够用于将组织的业绩进行内部对比或者与竞争对手比较 可以按照相同方式定期报告关键性业绩指标
更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 理论学习应该是一个再创造的过程 有利于丰富知识，提高个人素质 创造性运用幼儿园管理理论
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