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双主模式是左右两个相互独立并行的教学过程。（）

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评价/反思过程在学习与教学过程中是一个独立成分但不是一个独立过程

模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的

在教学过程中教师起一个促进者的作用教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长强调教学过程是以解

程序教学模式发现教学模式非指导性教学模式掌握学习教学模式

工程造价的计算与控制是工程造价管理的两个并行的各有侧重而又相互联系和相互重叠的工作过程

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起

根据网络环境中教学过程的教学组织形式划分网络教学可分为三类

教师讲授、学习者自主学习主、双主模式教师讲授、学习者自主学习、小组学习学习者自主学习主、小组学习为、论坛讨论教师讲授、论坛讨论、小组学习

在教学过程中教师起一个促进者的作用教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长强调教学过程是以解

程序教学模式发现教学模式非指导性教学模式掌握学习教学模式

工程造价的计价与控制是工程造价管理的两个并行的各有侧重但不相互联系和相互重叠的工作过程

教学过程中的反馈和矫正是相对独立的相互之间并没有联系

模仿—练习教学过程称模式就是经验教学过程模式

关于教学模式的论述错误的是

教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序” 教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系” 教学模式独立于教学理论和教学实践之外

模仿—练习教学过程模式是一种比较传统的学徒教学过程模式这种模式的基本程序是实践—模仿—传授—纠正

模仿—练习教学过程模式是对示范—指导教学过程模式修正后建立起来的

虽是一个独立的成分但它始终贯穿在整个教学过程中包括教学之前对教学设计效果的预测和评判在教学过程中对教

课程与教学并不是两个独立的系统二者之间是相互依赖的关系这是哪种关系模式的特点

二元论模式联锁模式同中心模式循环模式

将教学过程看作一个输入—产出的系统过程的教学设计模式的是

目标模式系统分析模式过程模式启发搜索式

教学过程中的领会知识包括感知教材和______两个方面

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的由学习和教学过程这两个交织在一起

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