性别刻板-X题卡

假设相似性晕轮效应性别歧视刻板印象

假设相似性晕轮效应性别歧视刻板印象

开始知道自己的性别自我中心地认识性别角色刻板地认识性别角色较灵活地认识性别角色

无明显的人际交往障碍无明显的刻板、重复动作无明显的兴趣局限无明显的言语和智能障碍无明显的性别差异

家庭中性别角色刻板印象的影响学校教育中性别角色刻板印象的影响教师群体中性别角色刻板印象的影响同学、同伴群众性别角色刻板印象的影响

刻板印象首因效应性别印象光环效应

职业刻板印象低薪压力骚扰传统性别角色指望

性别社会化性别角色的刻板印象性别理解性别模式

性激素分泌成人对性别角色的刻板印象同伴、媒体的强化幼儿园中女教师的比例

深层多元化刻板印象和假设共同的价值观和偏好人格特质表面层次多元化

开始知道自己的性别自我中心地认识性别角色刻板地认识性别角色较灵活地认识性别角色

开始知道自己的性别自我中心地认识性别角色刻板地认识性别角色较灵活地认识性别角色

重视倾听妇女的声音在工作中使用有效方法，使妇女的声音能够有效表达在工作中帮助家庭成员觉察和警醒刻板化印象化的性别角色限制，鼓励其突破传统性别角色的束缚将妇女问题放在两性关系的格局中去分析，追求两性平等

性别刻板