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结核病宣传的核心信息包括症状、传播途径和
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主治医师 (预防医学)《健康教育与健康促进(专业知识与专业实践能力)(A1型题 3)》真题及答案
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肺结核的传播途径不包括
吸入结核病人咳嗽、打喷嚏时喷出的带菌飞沫
经消化道进入体内
吸入排菌结核病人的痰飞沫
输血
饮用未经消毒的结核病牛的牛乳
结核病主要通过哪种途径传播
牛结核病的主要传播途径是呼吸道和消化道
牛结核病的传播途径成年牛主要经________传播而犊牛主要经________传播
牛结核病的主要传播途径是
结核病的传播途径包括
消化道传播
经胎盘母婴传播
血液传播
经皮肤伤口感染
呼吸道传播
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媒体材料是为目标受众而制作也是由目标受众所
客观分析社区存在的主要健康问题通常利用
主要负责实施院内医护人员健康教育工作的部门是
对材料制作信息选择主要依据传播目标和目标人群对信息的
校外教育中最重要的是
培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课角色扮演小组讨论案例分析头脑风暴法还有
开展社区健康教育除筹集资金争取外援外还要以社区发展为动力立足挖掘社区内部各种教育资源
在医院健康教育中患者健康教育包括门诊教育住院教育出院教育和
与社区健康教育直接相关的社区资源有财力物力信息和
在制作媒体材料的思路上应该一切围绕
一则好的讯息制作包括清楚实用准确和
某健康教育单位做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读然后了解对内容的理解和记忆情况这种预试验是
运用语言的反馈较为准确直接和
开展社区人群的健康教育是一种
准实验研究计划确定实验组和对照组的方法是
电视台举行知识竞赛在选手回答问题时主持人有时点头有时微笑有时用亲切的目光注视选手这是
在医院对患者及其家属开展健康教育的部门是
评价社区健康教育工作者社会动员能力大小的重要指标是挖掘社区潜在的
媒体材料制作数量要根据材料准备覆盖的目标人群
头脑风暴法常用在参与式培训的正式讲课小组讨论之
在分析了目标人群的信息需求和媒体材料需求之后就需要确定向目标人群
健康问题分析就是要找出某社区存在的主要
不是健康教育技能的是
做一个健康教育计划需要设计者先
医院健康教育本身就是重要的
实验研究计划与准实验研究计划在确定实验组与对照组方法上的不同之处是
在培训计划需求评估中任务分析主要包括确定重要的任务和
媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种
在对某县进行健康知识调查时以两个乡为实验组选县内条件相似的另两个乡为对照组这种健康教育计划是
培训目标的形成源自
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