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维果斯基认为，确定适当的目标就能更好地促进学生发展，这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。（）

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简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义

教育要适应人的发展的顺序性和阶段性循序渐进地促进人的身心发展教育要适应人的发展的不平衡性在身心发展的

教育制约人的发展教育促进人的发展人的发展对教育的制约人的发展不受教育的影响

教学是传授系统知识促进学生发展的最有效的形式

新课程倡导建立以促进学生发展为目标的评价体系这样的评级体系的主要特点有

评价内容包括基础性发展目标和学科学习目标采用多样、有效的评价方法为每个学生建立成长记录，反映学生学习的过程与结果学习成绩评定应采用等级制，评语应多采用激励性语言明确促进学生发展的改进要点并制订改进计划

认为教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果目的是促进学生理想的一般发展的是

凯洛夫赞科夫维果斯基苏霍姆林斯基

教师发展与学生发展

二者同等到重要为了学生教师必须放弃自己的发展通过教师发展来促进学生发展为了学生的发展教师必须不断发展

中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角王老师的做法违背的教育理念

促进学生发展促进全体学生发展促进学生主动发展促进学生个性发展

教学的意义是教学是传播系统知识促进学生发展的最有效的形式教学是进行全面发展教育实现培养目标的基本途径

教学过程是以为基础促进学生发展的过程

美术课程教学评价的主要目标是

促进学生发展促进教师发展选拔人才修满学分

维果斯基认为生产工具和语言符号的相同之处是它们促进了间接心理活动的产生和发展

我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展因为教师发展与是一个辩证的统一体教师发展能更好地促进学生发展

维果斯基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平一种是已经达到

班级具有满足学生要求促进学生发展校正学生行为等功能

教育过程是以认识过程为基础

促进教师教的过程促进学生学的过程促进学生发展的过程形成技能技巧的过程

教学过程是以认识过程为基础

促进学生学的过程促进教师教的过程学生形成技能和技巧的过程促进学生发展的过程

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