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小明通过实验验证力的平行四边形定则． ①实验记录纸如图所示，O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点，一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力F3的方...
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高一上学期物理《》真题及答案
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下列哪些实验中要用到刻度尺测量长度
验证力的平行四边形定则
验证动量守恒定律实验
测金属丝电阻率
描绘电场中等势线的实验
某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据如图请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验数
下列说法中错误的是
力的合成遵循平行四边形定则
一切矢量的合成都遵循平行四边形定则
以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力
与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力
某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据如图请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处
7分某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据如图请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实
下列说法中正确的是
力的合成遵循平行四边形定则
一切矢量的合成都遵循平行四边形定则
以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力
以两个分力为邻边的平行四边形中，与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力
验证力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
2016届江苏盐城响水中学期末探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变 解题思路：本实验中采用了两个力的合力与一个力效果相同来验证平行四边形定则，效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的.
在验证力的平行四边形定则实验中得到如下数据请选择合适的标度在如下图方框中作图完成实验数据的处理.
探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
如图所示为四位同学在验证力的平行四边形定则的实验中所作的图示F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力
某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据如图请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处
在做验证力的平行四边形定则的实验中若测量F1时弹簧秤的弹簧与其外壳发生了摩擦但所描出的细绳拉力的方向
关于验证平行四边形定则的实验请回答下列问题1在该实验中合力与分力的关系利用了_________的科学
在做探究力的平行四边形定则实验时某同学的实验结果如图所示其中A.为固定橡皮条的图钉O.为橡皮条与绳套
在做验证力的平行四边形定则实验时1要使每次合力与分力产生相同的效果必须A.每次将橡皮条拉到同样的位置
下列关于验证力的平行四边形定则实验的说法中正确的是
1在探究力的平行四边形定则的实验中采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.微元
图甲是验证力的平行四边形定则的实验装置.实验操作如下①弹簧测力计A.挂于固定点P.下端用细线挂一重物
用力的合成验证力的平行四边形定则实验中某实验小组得出如图所示的图Ｆ与AO共线其中A为固定橡皮条的图钉
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如图为某工程车的卸货装置该装置为一能够直接将货物传动到地面的倾角为θ的传送带该装置在正常工作时传送带匀速传动传动的速度为v方向逆时针卸货工人将质量为m的货物由顶端无初速度放上已知动摩擦因数为μ且μ＜tanθ则货物在整个运动过程中的速度随时间变化的规律可能正确的是
在物理学的重大发现中科学家总结出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法科学假说法和建立理想模型法等以下关于物理学研究方法的叙述正确的是
如图所示物体AB经无摩擦的定滑轮用细线连在一起A物体受水平向右的力F的作用此时B匀速下降A水平向左运动由此可知
如图所示一圆柱形容器高底部直径均为L球到容器左侧的水平距离也是L一可视为质点的小球离地高为2L现将小球水平抛出要使小球直接落在容器底部重力加速度为g小球抛出的初速度v的大小范围为空气阻力不计
在铁路与公路交叉点上由于司机粗心判断失误或车况等原因常常造成交通事故．现有一辆长为5m的汽车以v1＝15m/s的速度行驶在离铁路与公路交叉点175m处汽车司机突然发现离交叉点200m处有一列长300m的列车以v2＝20m/s的速度行驶过来为了避免事故的发生汽车司机如果立刻刹车作匀减车运动则最小加速度为多少汽车司机如果立刻作匀加速运动则最小加速度应多大
一质点做匀速直线运动现对其施加一恒力且原来作用在质点上的力不发生改变则
甲乙两车在公路上沿同一方向做直线运动它们的v﹣t图象如图所示．两图象在t＝t1时相交于P点P在横轴上的投影为Q△OPQ的面积为S．在t＝0时刻乙车在甲车前面相距为d．已知此后两车相遇两次且第一次相遇的时刻为t'第二次相遇时间为t″则下面四组d和t″的组合可能的是
高速公路上甲乙两车在同一车道上同向行驶甲车在前乙车在后速度均为v0＝30m/s相距s0＝100mt＝0时甲车遇紧急情况后甲乙两车的加速度随时间变化的关系分别如图甲乙所示以运动方向为正方向． 1在图丙中画出甲乙两车在0～9s内的v﹣t图象 2两车在0～9s内何时相距最近最近距离是多少 3若要保证t＝12s时乙车在甲车后109m则图乙中a0应是多少．
如图甲所示粗糙的水平地面上有一块长木板P小滑块Q放置于长木板上的最右端．现将一个水平向右的力F作用在长木板的右端让长木板从静止开始运动．滑块长木板的速度图象如图乙所示已知小滑块与长木板的质量相等滑块Q始终没有从长木板P上滑下重力加速度g取10m/s2．则下列说法正确的是
陕西汉中天坑群是全球较大的天坑群地质遗迹如镇巴三元圈子崖天坑最大深度300m在某次勘察中一质量为60kg的探险队员利用竖直方向的探险绳从坑沿滑到坑底．若队员先从静止开始做匀加速直线运动下滑20s时速度达到5m/s然后以此速度匀速运动45s最后匀减速直线运动到达坑底速度恰好为零．整个下行过程中探险绳始终处于竖直探险队员视为质点．求 1匀加速阶段的加速度大小a1及匀加速下降的高度h1 2匀减速下降时探险队员的加速度大小a2 3探险队员整个下落过程的平均速度大小．
一质点在t＝0时刻从坐标原点出发沿x轴正方向做初速度为零加速度大小为a1的匀加速直线运动t＝ls时到达x＝5m的位置速度大小为v1此时加速度立即反向加速度大小变为a2t＝3s时质点恰好回到原点速度大小为v2则
汽车以某一速度开始刹车做匀减速直线运动刹车后经历4.5s停下最后1s内的位移为2m则刹车前的初速度和刹车过程的位移分别为
一物体由静止开始自由下落一小段时间后突然受一恒定水平向右的风力的影响但着地前一段时间风突然停止则其运动的轨迹可能是图中的哪一个
甲乙两同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况 甲同学实验装置如图a所示打点计时器的工作频率为50Hz．纸带上计数点的间距如图b所示其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．则 ①部分实验步骤如下 A．测量完毕关闭电源取出纸带． B．接通电源打点计时器工作． C．放开小车 D．将小车停靠在打点计时器附近小车尾部与纸带相连． E．把打点计时器固定在夹板上让纸带穿过限位孔． 上述实验步骤的正确顺序是用字母填写． ②图b中打A点时小车运动的速度vA＝m/s ③图b中小车运动的加速度a＝m/s2． ④若电源频率低于50赫兹时仍按相邻两个计数点时间间隔为0.10s计算则测出小车的加速度选填“偏大”“不变”或“偏小”．
ab两质点在同一直线上运动的位移一时间图线如图所示b质点的加速度大小始终为0.2m/s2两图线相切于5s﹣2.7m点则
下列变化中化学键没有破坏的是
35Cl和37Cl﹣具有
某次滑雪训练中运动员可视为质点站在水平雪道上第一次利用滑雪杖对雪面的作用获得水平推力F＝84N而从静止向前滑行其作用时间为t1＝1.0s撤去水平推力F后经过时间t2＝2.0s他第二次利用滑雪杖对雪面的作用获得同样的水平推力作用距离与第一次相同．已知该运动员连同装备的总质量为m＝60kg在整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小恒为Ff＝12N求 1第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小及这段时间内的位移 2该运动员第二次撤去水平推力后滑行的最大距离．
“30m折返跑”中．在平直的跑道上一学生站立在起点线处当听到起跑口令后测试员同时开始计时跑向正前方30m处的折返线到达折返线处时用手触摸固定的折返处的标杆再转身跑回起点线到达起点线处时停止计时全过程所用时间即为折返跑的成绩．学生可视为质点加速或减速过程均视为匀变速触摸杆的时间不计．该学生加速时的加速度大小为a1＝2.5m/s2减速时的加速度大小为a2＝5m/s2到达折返线处时速度需减小到零并且该学生全过程最大速度不超过vm＝12m/s．求该学生“30m折返跑”的最好成绩．
实验测知K3C60熔融状态下能导电关于K3C60的分析错误的是
如图所示某客机的气囊ACD竖直高度AB＝3m斜面长度AC＝5m一质量m＝60kg的乘客从A处由静止开始滑下最后停在水平部分的E处．已知乘客与气囊之间的动摩擦因数μ＝0.5忽略乘客在C处速度大小的变化不计空气阻力g＝10m/s2．求 1乘客在斜面AC下滑时加速度a1的大小 2乘客从A处开始到滑至E处的时间t．
如图所示光滑斜面CADAEA都以AB为底边三个斜面的倾角分别为75°45°30°．物体分别沿三个斜面由顶端从静止滑到底端下面说法中正确的是
两实验小组分别作“探究加速度和力质量的关系”实验． 1A组用如图甲所示装置做实验图中带滑轮的长木板放置于水平桌面上拉力传感器与固定在木板一端定滑轮之间轻绳始终与木板面平行传感器可直接显示绳上拉力的大小． ①做实验时下列操作必要且正确的是． A．将长木板右端适当垫高使小车能自由匀速滑动 B．小车靠近打点计时器先接通电源再释放小车打出一条纸带同时记录传感器的示数 C．为了减小误差实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量 D．用天平测出砂和砂桶的质量 ②某同学据他的实验操作得到如图乙小车加速度a与拉力传感器示数F的图线横纵轴截距分别为F0与﹣a0依据a﹣F图象可求得小车质量M＝． 2B组用如图丙所示的实验装置做实验． ①在正确规范的操作中打出一条如图丁所示的纸带每两个计数点之间还有四个计时点没有画出来纸带上的数字为相邻两个计数点间的距离打点计时器的频率为50Hz．打第4个计数点时小车的速度v4＝m/s小车做匀加速直线运动的加速度a＝m/s2．保留三位有效数字 ②平衡了摩擦力后在小车质量M保持不变的情况下不断往砂桶里加砂直到砂和砂桶的质量最终达到M．测出每次加砂后砂和砂桶的总重力F和小车的加速度a作a﹣F的图象如图戊所示．下列图线正确的是C．
如图所示ab分别是AB两物体的v﹣t图象以下说法正确的是
如图甲所示为倾斜的传送带始终以恒定的速度沿顺时针方向转动主动轮从动轮的大小可忽略不计传送带与水平面夹角为θ＝37°一质量m＝1kg的小物块以初速度v0从传送带的底部冲上传送带并沿传送带向上运动物块到传送带顶端的速度恰好为零物块运动的速度﹣﹣时间图象如图乙所示已知g＝10m/s2sin37°＝0.6求 10～2s内物块的加速度a及传送带底端到顶端的距离x 2物块与传送带间的动摩擦因数 3如果物块可以在传送带上留下划痕求0～4s内传送带上的划痕长度．
23﹣二甲基丁烷中“二”表示的含义是
小球从一定高度处由静止下落与地面碰撞后回到原高度再次下落重复上述运动取小球的落地点为原点建立坐标系竖直向上为正方向下列速度v和位置x的关系图象中能描述该过程的是
某同学利用图1示装置研究小车的匀变速直线运动． ①实验中必要的措施是． A．细线必须与长木板平行 B．先接通电源再释放小车 C．小车的质量远大于钩码的质量 D．平衡小车与长木板间的摩擦力 ②他实验时将打点机器接到频率为50Hz的交流电源上得到一条纸带打出的部分计数点如图2所示每相邻两个计数点间还有4个点图中未画出．s1＝3.59cms2＝4.41cms3＝5.19cms4＝5.97cms5＝6.78cms6＝7.64cm．则小车的加速度a＝m/s2要求充分利用测量的数据打点计时器在打B点时小车的速度vB＝m/s．结果均保留两位有效数字
如图所示用一根细线系住重力为G的小球开始细线在作用于O点的拉力下保持竖直位置小球与倾角为α的光滑斜面体接触处于静止状态小球与斜面的接触面非常小．现保持小球位置不动沿顺时针方向改变拉力方向直到拉力方向与斜面平行．在这一过程中斜面保持静止下列说法正确的是
如图所示两个质量分别为m1m2的物块A和B通过一轻弹簧连接在一起并放置于水平传送带上水平轻绳一端连接A另一端固定在墙上AB与传送带间动摩擦因数均为μ．传送带顺时针方向转动系统达到稳定后突然剪断轻绳的瞬间设AB的加速度大小分别为aA和aB弹簧在弹性限度内重力加速度为g则
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