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个体身心发展的一般规律有( )。
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教师职业技能考试《多项选择》真题及答案
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个体身心发展的一般规律有哪些
个体身心发展的一般规律有________________________和______
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将课程分为基础型课程拓展型课程和研究型课程这是
被称为课程评价之父的教育家是
评价目标是最高水平的认知学习结果.
行为目标的陈述应具备的要素有
二 小华今年上初中一年级学习不太自觉也不刻苦常说考前三名太累后三名太丑就在班上中游蛮好!父母用金钱刺激他读书考100给100元90给90元80分以下则要挨打2.学习的内部外部动机是否可以相互转化
马斯洛认为人的基本需要有
德育过程的基本矛盾是
一 某初一三班学生甲和学生乙因贪玩上网上学迟到了半个小时班主任王老师非常生气对他们进行了严厉批评并责令他们写检查不准许进教室上课两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡结果学生甲溺水而死2.王老师不准许甲乙两位学生进教室上课侵犯了学生的
前运算阶段的思维特征主要有
资源管理策略包括
二 小华今年上初中一年级学习不太自觉也不刻苦常说考前三名太累后三名太丑就在班上中游蛮好!父母用金钱刺激他读书考100给100元90给90元80分以下则要挨打4.结合案例下列说法正确的是
学校不得使未成年学生在危及人身安全健康的校舍和其他教育教学设施中活动否则就违反了学生的
惩罚与负强化是相同的
道德情感包含多方面的内容对于青少年儿童最重要的是
教育即生长是教育哲学家的观点
苛勒认为顿悟的出现是无条件的
学校中的传统仪式和规章一般统称为
有效地观察直观对象可运用的感知规律有
研究者认为人的价值观刚开始就能被个体清醒地意识到
班级规模越大教师的态度学生的态度和课堂处理的得分就越低
合作学习中合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益而且听者比主讲者收益更大
斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的
标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性
道德情感的内容主要有
班主任工作的首要任务是
心理健康就是无失败无冲突无痛苦
专家型教师往往更多地想到自己做什么而不知道学生将要做些什么
能鉴别学业水平高低能力强弱的测验表明其很高
一 某初一三班学生甲和学生乙因贪玩上网上学迟到了半个小时班主任王老师非常生气对他们进行了严厉批评并责令他们写检查不准许进教室上课两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡结果学生甲溺水而死4.学校要为学生甲的溺水身亡承担什么责任
人格发展阶段论认为12~18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感
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