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某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验,将橡皮条一端固定在A点,另一端系上两根细绳及绳套,用两个弹簧测力计通过细绳套互成角度的拉动橡皮条,将结点拉到O点,如图甲所示. (1)如果没有操作失误,...
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高一上学期物理《》真题及答案
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1做验证力的平行四边形定则的实验是在水平放置的木块上铺一张白纸把橡皮条的一端固定在板的A.点橡皮条的
在验证力的平行四边形定则实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳细绳的一另一端都有
在验证平行四边形定则的实验中正确的说法是
两分力的夹角越大越好
改用一只弹簧秤拉时,必须将橡皮条结点拉至同一位置O.
橡皮条系的细绳应尽可能的短
若F.与F.'不重合,则证明平行四边形法则错误
在验证力的平行四边形定则实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳细绳的另一端都有绳
2013上海八校联考某同学在做验证互成角度的两个力合成的平行上边形定则实验时把橡皮条的一端用图钉固定
在做验证力的平行四边形定则实验时1要使每次合力与分力产生相同的效果必须A.每次将橡皮条拉到同样的位置
1在做验证力的平行四边形定则的实验时所用的器材除了木板细线橡皮条和图钉外还应有填写下列对应选项的字母
在做验证力的平行四边形定则实验时1要使每次合力与分力产生相同的效果必须A.每次将橡皮条拉到同样的位置
在做验证力的平行四边形定则实验时所需的器材除了木板白纸细线刻度尺和图钉外还应有的器材是A.天平B.橡
做验证力的平行四边形定则的实验时在水平放置的木板上固定一张白纸把橡皮条的一端固定在木板上另一端连接两
2016届江苏盐城响水中学期末探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变 解题思路:本实验中采用了两个力的合力与一个力效果相同来验证平行四边形定则,效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的.
如图所示为四位同学在验证力的平行四边形定则的实验中所作的图示F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力
在验证力的平行四边形法则实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳细绳的另一端都有绳
图5为验证力的平行四边形定则的实验装置示意图橡皮条的一端固定在木板上A.位置另一端系有轻质小圆环轻质
关于验证平行四边形定则的实验请回答下列问题1在该实验中合力与分力的关系利用了_________的科学
在做探究力的平行四边形定则实验时某同学的实验结果如图所示其中A.为固定橡皮条的图钉O.为橡皮条与绳套
在做验证力的平行四边形定则实验时1要使每次合力与分力产生相同的效果必须A.每次将橡皮条拉到同样的位置
在做验证力的平行四边形定则的实验中有下列一些实验步骤A.把橡皮条的一端固定在A.点将两条细绳接在橡皮
在做验证力的平行四边形定则实验时1要使每次合力与分力产生相同的效果必须A.每次将橡皮条拉到同样的位置
用力的合成验证力的平行四边形定则实验中某实验小组得出如图所示的图F与AO共线其中A为固定橡皮条的图钉
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如图所示质量为mB=24kg的木板B放在水平地面上质量为mA=22kg的木箱A放在木板B上.一根轻绳一端拴在木箱上另一端拴在天花板上轻绳与水平方向的夹角为θ=37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1=0.5.现用水平向右大小为200N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出sin37°≈0.6cos37°≈0.8重力加速度g取10m/s2求 1轻绳的拉力为多大 2木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为多大
如图所示一个半径为R重为G的光滑均匀球用长度为R的细绳挂在竖直光滑的墙壁上则求绳子的拉力F和墙壁对球的支持力FN的大小
总质量为M的两物块AB静止叠放在水平面上用轻绳通过滑轮将AB连接A与B及水平面间的动摩擦因数均为μ对滑轮轴施加一个水平力F如图所示.忽略滑轮质量不计其它阻力g=10m/s2. 1若AB能以相同的加速度向右运动求加速度表达式 2若AB能以相同的加速度向右运动求B物块的质量m与总质量之间应该满足的条件 2若mA=4kgmB=2kgμ=0.5要使A能在水平面上运动求水平力F应满足的条件
如图所示在倾角θ=37°固定的足够长的斜面上有一质量m=2kg的滑块静止释放的同时对滑块施加一个垂直斜面的力F图中未画出力F的大小与滑块速度大小的关系满足F=kv.sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s2 1若斜面光滑力F的方向垂直斜面向上已知滑块在斜面上滑行的最大距离x=m求滑块在斜面上滑行时的加速度是多少比例系数k的值是多少 2若斜面粗糙滑动摩擦因数μ=0.4力F的方向垂直斜面向下求物块在斜面上滑行的最大速度是多少
某研究性学习小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中利用所学的知识解决了如下问题一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为h=34.0cm且开口向下的小筒中没有外力作用时弹簧的下端位于筒内用测力计可以同弹簧的下端接触如图甲所示若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数该同学通过改变l而测出对应的弹力F作出F﹣l图象如图乙所示则弹簧的劲度系数为k=N/m弹簧的原长l0=cm
如图所示质量M=1kg的木块套在水平固定杆上并用轻绳跟水平方向成37°角拉木块拉力F=5N拉着木块向右匀速运动求木块与水平杆间的动摩擦因数.结果保留2位有效数字重力加速度g取10m/s2
探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示其中A为固定橡皮筋的图钉O为橡皮筋与细线的结点OB和OC为细绳图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图 1本实验采用的科学方法是 A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法 2图乙中的填“F”或“F′”一定和OA共线 3同学们在操作过程中有如下议论其中对减小实验误差有益的说法是 A.两根细绳必须等长 B.橡皮筋应与两绳夹角的角平分线在同一直线上 C.为了读数方便可以使弹簧测力计与木板平面成一定倾角 D.橡皮筋的细绳要长些标记同一细绳方向的两点要远些 4实验中用一个弹簧测力计拉细绳时示数如图丙所示则其读数为N 5在实验中如果将细绳也换成橡皮筋那么实验结果是否会发生变化选填会”或“不会”
在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中为了测量某一弹簧的劲度系数将该弹簧竖直悬挂起来在自由端挂上不同质量的砝码. 1要完成上述实验在实验中以下说法正确的是 A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度 B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D.用几个不同的弹簧分别测出几组拉力与伸长量得出拉力与伸长量之比相等 2实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据其对应点已在图上标出.请作出m﹣l的关系图线 3请根据图象得出弹簧的劲度系数为N/m.g=9.8m/s2保留3位有效数字
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