心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果这是的观点-X题卡

符号系统语言环境认知

符号系统语言环境认知

依靠生物进化获得以符号为中介反映水平是概括和抽象的受社会文化历史规律的制约

主体通过动作对客体的适应先天的成熟后天的经验社会文化-历史的发展力比多的发展

个人的心理发展决定于生理成熟心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容人类的心理发展规律受生物进化规律所制约心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

主体通过动作对客体的适应先天的成熟后天的经验社会文化-历史的发展力比多的发展

精神分析理论社会学习理论社会文化历史理论认知发展理论

心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果人类的心理发展规律受生物进化规律所制约个人的心理发展决定于生理成熟心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

起源于社会文化历史的发展，受社会规律所制约语言、符号等中介环节，儿童在低级心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能高级的心理机能不断内化的结果遗传素质在儿童的发展中有重要作用

心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果人类的心理发展规律受生物进化规律所制约个人的心理发展决定于生理成熟心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

社会文化社会行政社会军事社会管理

社会文化规范影响教育的价值取向，制约着人的教育观念社会文化影响教育内容社会文化具有非正式的教育作用社会文化决定了教育的性质社会文化规范对教育总体上说起负面作用

华生布鲁诺皮亚杰维果斯基

文化是社会活动的产物，它是在历史过程中不断发展的人的心理发展既来源于历史过程中不断发展的文化，又取决于历史过程中不断发展人的心理发展归根结底是人的社会活动的产物人的心理发展与文化有关，但与人的社会活动并无必然的联系

重视生物一心理一社会文化的综合模式肯定变态心理可能包含生物、心理、社会文化三方面的原因，三方面的原因各有自己独特的内容认为生物、心理、社会文化因素不是孤立地起作用，而是相互影响、协调地起作用的认为在特定个体身上三种因素都是主要原因，没有主从之分

主体通过动作对客体的适应先天的成熟后天的经验社会文化—历史的发展力比多的发展

心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是（）的观点。