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海姆斯所提出的交际能力中的语言知识的“可行性程度”指的是()。

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责任心  课题兴趣、理解程度  科研人员的知识结构、研究能力  政策扶持  
通过注释直接阐述文化知识  要把文化知识转化为交际能力  通过语言实践培养交际能力  文化内容融会到课文中去  
弗斯  韩礼德  海姆斯  布里斯南  
人员的学历层次  人员的职称结构  人员的技术水平和知识结构  人员的年龄结构  
投资机会研究  初步可行性研究  预可行性研究  详细可行性研究  
海姆斯的交际能力理论  乔姆斯基的转换生成理论  韩礼德的功能理论  威尔金斯的意念学说  
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