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()是一项用来表述课题研究进展及结果的报告形式。
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沟通与协调能力继续教育《沟通与协调能力继续教育》真题及答案
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教育技术课题研究成果的表述形式是多种多样的一般说来教育技术课题研究成果的表述形式有哪两类
调查问卷和研究论文
研究报告和研究论文
访谈记录和研究报告
研究报告和调查问卷
关于教育技术课题研究成果的表述下列说法错误的是
表述形式主要有研究报告和研究论文
研究报告包含实证性研究的报告和文献性研究的报告
研究论文是教育技术科研工作者对某些教育技术现象、教育技术问题进行比较系统、专门的研究和探讨,提出新观点,得出新结论,或站在新的角度做出新的解释和论证的一种理论性文章
教育技术课题研究成果的表述形式只有固定的两种形式
是描述一项科学技术研究的进展成果或对一项科学技术研究实验及评价的结果或是论述某项科学技术问题的现状和
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科技论文
科技报告
会议报告
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教育技术课题研究成果的表述的形式①研究报告②研究论文
①
②
①②
是描述一项研究进展或取得的成果或一项技术研制试验和评价结果的一种文体
专利说明书
科技报告
学术论文
技术标准
有关WebofScience的定题服务以下说法不正确的是
跟踪某课题,某作者,某机构的研究进展
创建引文跟踪
创建期刊影响因子的跟踪
跟踪某作者,某机构的研究进展
2012年9月德国莱比锡大学的研究人员宣布了一项研究进展石墨颗粒能够在室温下表现出超导性利用超导材料
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2012年9月德国莱比锡大学的研究人员宣布了一项研究进展石墨颗粒能够在室温下表现出超导性利用超导材料
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