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学校教育对学生的发展具有决定性影响
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人类的教育是对动物界教育的继承改善和发展
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依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
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教育过程中要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系这是因为学生缺乏自我教育能力
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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的因此比班级授课制优越
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