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马斯洛的需要层次理论认为人类需要的最高层次是
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一般在教学开始前使用用来摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学的评定属于
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一般来讲容易简单枯燥的学习对动机水平的要求比复杂思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求
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成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向力求成功者的成就动机
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人们在保持知识时采用各种记忆术实际是应用了记忆的
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