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首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家他所著的标志着教育学成为一门独立的学科
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现代教师的基本素质包括思想政治素质道德素质素质素质素质身体心理素质
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心理成熟以的能力较稳定的和的形成为标志
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关于身心发展的动因问题主要存在着内发论等不同的解释
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自我教育能力主要由能力和能力等构成
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