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1868年俄国教育家乌申斯基出版了一本著作该著作对当时的心理学发展成果进行了总结乌申斯基因此被称为俄
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是对某种教育活动的价值判断
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教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行使学生系统地掌握基本知识基本技能形成严密的逻辑能力这
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在思想品德教育过程中知与行的统一就是
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古希腊斯巴达教育的特性是
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