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在1994年美国教育研究会上精辟地总结了教育心理学自20世纪80年代以来的发展成果的心理学家是
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在埃里克森看来小学阶段儿童人格发展的主要任务是培养
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下列不属于学习范畴的是
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按心理学家维纳的学习动机归因理论下列属于可控不稳定内部归因的因素是
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直角概念的掌握对锐角钝角概念学习的影响属于
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